1.1 总序

总序

自2010年全国教育工作会议召开以来,本科与高职已正式成为我国采用的国际上通行的两个并行教育领域。今后我国的高职教育将侧重于专业技能型人才的培养,更具有专业特点。我国以往那种把本科课程压缩以后成为高职课程的教育方式正面临深刻的变革,这种变革将对于占据我国高校一半数量的职业教育的健康发展形成巨大动力。

为顺应我国高职教育改革的需要,我们推出了这套《数码艺术专业实训教材》。《数码艺术专业实训教材》将重点突出专业技能的培养,以专业技能的提高为核心,通过贴近实际工作流程的项目和案例的知识和技能的介绍和训练,针对高职学生的学习习惯和学习能力,突出专业技术标准和专业工作职业能力的掌握,把专业知识的传授融入工作能力的训练之中,力求使教材突出专业性、职业性和应用性的高职教学特色。同时,考虑到当下数字时代对于教材使用方面的要求,我们为教材注入了工具书的部分特性,便于学习者在完成阶段性教学训练以后,能够根据实际需要查询其中的工作案例、专业方法、工作流程和部分参数。

本套教材全部由参与实际专业工作三年以上的专业教师编写。他们都具有大量制作社会项目的实际经验,最清楚专业岗位的能力要求,最明白形成专业能力的路径,因此能够突破以往教材为保证学科知识体系结构的完整而忽略具体专业岗位需求的局限,纠正为强调专业教学过程有序而轻视对实际工作能力培养的问题。

本套教材适用于高职数码艺术类专业的学历教学,也适用于同类专业岗位技能的培训,以及自学需要。本教材已经被国家示范性院校——上海工艺美术职业学院数码学院指定为专用实训教材。

上海工艺美术职业学院数码学院院长

张苏中

2011年7月

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