(二)读多音节词语训练要领

1．题型简介

读多音节词语(100个音节，限时2．5分钟，共20分)目的是测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2．训练要领

(1)读词语要连贯。两个音节之间连贯着读，不能有一字一顿的感觉。

(2)区分易混难点音。例如：烹饪(pēng rèn)，聘请(pìn qǐng)。

(3)留心词的变调。例如：陕北、陕西、陕南中的“陕”，变调不同。“一心一意”中的“一”变调不同，请试读。

(4)末字音节是上声的读全上声(即三声拐弯要读全)。

例如：办理　　标准　　本领　　永远　　邀请　　场所　　整理

　　　短少　　电脑　　剪彩　　买主　　欣赏　　老板　　申请

　　　品种　　很好　　灵感　　听取　　小草　　经手

(5)准确判断轻声词语。试卷中有4～5个轻声词，分散排列，因此要准确判断，并按正确的音高和时长变化朗读，但也要注意避免把轻声读得太轻，让人听不见，即“吃字”。如“棉花”(mián huɑ)“窗户”(chuāng hu)。

(6)读准儿化词。

标志：名牌儿　板擦儿　小辫儿　聊天儿

注意：要把“儿”(er)音化在第二个音节的韵母中。还要注意掌握规律。

(7)读准多音字。

例如：积累(lěi)　　　劳累(lèi)　　　　卡(kǎ)车　　　关卡(qiǎ)

　　　宁(níng)静　　 宁(nìng)愿　　　 纤(xiān)维　　纤(qiàn)绳

　　　翘(qiáo)首　　 翘(qiào)舌　　 　地壳(qiào)　　蛋壳(ké)儿

　　　坚强(qiáng)　　强(qiǎng)迫　　　倔强(jiàng)

(8)异读词以《异读词审音表》为准。

(9)注意词与词的间隔。

3．实训安排

(1)给下列词语注音并正确朗读。

波浪　琴弦　塑料　酵母　暂时　符合　卑鄙　比较　处理　教诲

嫉妒　高档　框架　隧道　譬如　穴位　颠簸　着急　间断　召开

与会　载人　恪守　汾酒　商贾　胡同　游弋　尽管　供给　枝蔓

浣纱　济南　玫瑰

(2)朗读普通话常用词语，每天朗读200个词语。

(3)朗读测试样卷第2题，限时2．5分钟(集体朗读，分组朗读、上台朗读)。