第三节　经济增长

1960年到1998年间，美国人均实际GDP增长了两倍多，中国的香港地区、台湾省以及韩国的GDP则在这期间翻了三番——加了8倍。为什么这些国家和地区的经济增长如此迅速?到底是什么创造了经济奇迹?

一、经济增长的含义

经济增长一般是指一国生产的商品和劳务总量的增加，用来衡量它的经济指标通常是国民收入量或国民收入的增加值。这里的国民收入量应该是剔除价格变动影响后的指标。

对一国的经济，各国政府关注的往往是其长期增长趋势，因为长期增长引起的是人均收入的增加。在上个世纪，欧美发达国家发展迅速，亚洲“四小龙”以及日本也呈后来居上之势，而非洲和中南美洲等国发展偏慢，中国则在改革开放以后有着良好的发展势头。我们可以从这些国家的人均实际GDP的比较中看出这种情况。

在1898年到1998年的100年间，美国的人均实际GDP的平均增长率为一年2%。在上世纪的60年代至90年代，加拿大和日本的增速比美国要快;西欧国家在1975年之前增长要快于美国，但在80年代以后慢了下来。至于中南美洲，它的人均实际GDP从1980年为美国人均实际GDP的30%下降到了23%，非洲的人均实际GDP则从1960年的8%下降到了6%。在1960年的时候，亚洲“四小龙”的人均实际GDP水平是美国的十分之一到四分之一之间，1998年，中国香港特区和新加坡已经赶上了美国，韩国和中国台湾省则紧随其后。中国也正在赶上，1960年中国的人均实际GDP只是美国的二十分之一，但1998年已经上升到八分之一。

实际GDP的增长取决于三个因素:劳动量、资本量和技术状况。那么，是什么因素引起劳动和资本增长与技术进步?这是了解经济增长的关键。劳动生产率是指每小时劳动的实际GDP，可以用实际GDP除以总劳动小时数来计算。劳动增长主要取决于人口增长，资本增长率和技术进步速度决定了劳动生产率增长率。

“经济增长”与“经济发展”是有区别的。一般来说，经济增长注重的是“量”，它只计算一国或一地区在一定时期包括产品和劳务在内的产出的增长。经济发展则是一个比较复杂的“质”的概念，经济发展不仅包括经济增长速度、增长的平衡程度和结果，而且还包括国民的平均生活质量，整个经济结构、社会结构等的总体进步。经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。

二、经济增长的原因

美国经济学家迈克尔·帕金认为，经济增长最基本的前提是适当的激励制度，市场、产权和货币交换这三种制度对创造激励是至关重要的。

市场使买者和卖者可以得到信息并相互进行交易，而且，市场价格又向买者和卖者传递引起增加或减少需求量与供给量的信号。市场使人们可以专业化和贸易，并进行储蓄和投资。产权则是决定资源和物品与劳务占有、使用和处置的社会安排。明确地建立并实施产权，可以保证私人财产的安全性。另外，货币交换方便了各种交易，包括私人财产有序地从一个人转移给另一个人。产权和货币交换为人们专业化和贸易、储蓄和投资以及新技术的发现创造了激励。

(一)储蓄和新资本投资

储蓄和新资本投资增加了每个工人的资本量，并增加了每小时劳动的实际GDP——劳动生产率。在产业革命时期当每个工人的资本量增加时，劳动生产率就发生了最急剧的上升。用手工工具的生产可以创造出精美的产品，但用机器生产线这类大量使用人均资本的生产方法生产效率会高得多。可以看到，纺织厂、钢铁厂、建筑工地、化工厂、汽车厂、银行、保险公司以及航运业中资本的积累极大地提高了经济的生产率。

(二)人力资本投资

人力资本，即人本身积累的技能和知识，是经济增长最基本的源泉。文字的发明，数学、物理、化学与生物等学科的发展使人的工作效率得到了极大的提高。科学的进步使得人类的潜能得到了比较充分的发挥。

第二次世界大战期间，美国造船厂生产了一些按标准化设计的2500吨位的货船，这些船被称为“自由之舰”。在1941年，建造一艘船需要120万个人工小时;到1942年，需要60万个人工小时;而到1943年，只需要50万个人工小时。那些年所用的资本并没有发生多少变化，但积累了大量人力资本。数千名工人和管理者从经验中学习，并积累了人力资本，这使生产率在两年中提高了两倍多。

(三)发现新技术

今天人们的生产率比100年前提高了许多倍。不过，需要注意的是，生产率的提高并不是因为每人拥有了更多的蒸汽机和更大马力的车，而是因为我们拥有了生产率更高的发动机和运输设备。技术变革产生于正式的研究与开发计划以及非正规的试验和失误，也包括发现了从我们的资源中得到更多东西的新方法，它对我们提高生产率作出了巨大的贡献。

为了获得技术变革的好处，必须增加资本。它既体现在语言、写作和数学等人力资本上，也体现在物质资本上。比如，为了得到内燃机的好处，数百万马拉的车和马必定被汽车所替代;为了得到计算机文字处理的好处，数百万打字机必定被个人电脑和打印机所取代。

讨论

我国东部地区与西部地区经济增长的速度有所不同，你认为这是什么原因导致的?要促进东西部地区的进一步发展，你认为应从哪些方面入手?

三、经济增长理论的发展

(一)经济增长理论发展的三个阶段

自亚当·斯密以来，西方的经济学家就把经济增长作为经济研究的中心问题之一。不过，早期的经济学派对经济增长大多持有乐观的态度，真正把经济的长期增长作为研究重点的并不多。只有熊彼特提出创新是推动经济前进的力量，不断地进行技术创新才能导致经济持续增长。但是20世纪30年代爆发的世界经济大危机又迫使经济学家们重新重视经济增长问题，现代的经济增长理论在第二次世界大战以后迅速地发展起来，其发展可分为三个阶段:

第一阶段:20世纪50年代和60年代，经济学家们普遍接受高速增长的模式，因为高速增长不仅是一国实现充分就业的保证，也是保持其国际地位的先决条件。于是，建立在凯恩斯主义经济理论基础上的增长理论，把研究的中心放在生产能力的长期增长上，着重研究影响经济增长的各因素之间的相互关系及它们在经济增长中的作用，探寻经济长期稳定增长的途径和相应的政策。经济学家们或是从理论模型上，或是从经验分析上，对经济增长的源泉做了实证分析，为制定经济增长的各项政策提供依据。

第二阶段:20世纪60年代末到70年代，针对经济快速增长所带来的一系列问题，一些经济学家、社会学家和科学家提出了经济增长的极限问题，他们提出由于人口膨胀、资源耗竭、粮食短缺、生态失衡等原因，长期的经济增长必定带来世界经济的崩溃，因而提出了“零经济增长”的观点。不过，最终大多数经济学家还是认为:经济增长中的问题只能用经济增长加以解决，否定经济增长是不可取的，对经济增长所带来的问题，各国政府确实应给予足够的重视。

第三阶段:20世纪80年代后期，美国经济学家罗默提出了“新增长理论”。这是一种对长期经济增长进行预测的理论。20世纪50年代所提出的传统经济增长理论中，生产被假设为仅由资本和劳动决定，技术进步的作用并未体现在资本和劳动中，只是作为外生变量对经济增长起促进作用。罗默则认为，每一次技术发挥作用都必须借助于一定的实体，如资本和劳动，因此技术必定成为组成生产的第三大因素，从而作为内生变量对经济增长起促进作用。

(二)新经济增长理论的产生和基本内容

1.新古典增长理论的局限

新古典增长理论在20世纪60年代到80年代中期一直在经济增长理论中占据主导地位，为各国政府制定经济增长政策提供理论依据。但随着经济形势的不断变化，它在以下几个方面表现出了一定的局限性:

第一，在新古典理论分析中，假定规模报酬不变。这个假定是不准确也不符合实际的。因为，投入增加一倍，产出不一定增加一倍。在一些技术水平比较先进的国家，会出现规模报酬递增，即投入增加一倍，产出会增加一倍多;而在一些技术水平不高的国家，则可能出现规模报酬递减，即投入增加一倍，产出的增加会不到一倍。

第二，在新古典理论分析中，假定技术进步为外生变量。把技术进步作为经济增长的外生变量必然会得出这样的结论:技术进步具有很大的偶然性，技术的使用不需要付出成本。这是与将技术进步作为经济增长主要动力的观点相矛盾的。

以上的局限性表明，新古典增长理论已经不适合技术进步快速发展的现代经济。于是产生了把技术进步作为内生变量的新经济增长理论。

2.罗默的新经济增长理论

1986年，罗默提出了新经济增长理论，这实际上是技术内生化经济增长理论。他认为，作为经济增长内生变量的技术进步主要表现在两个方面:一是劳动者的熟练程度;二是新设备、新原料、新设计、新工艺等物质产品的技术先进性。前者可用人力资本表示，后者可用技术水平表示。

在新经济增长模型中，罗默提出经济增长应包括四个要素:资本、劳动、人力资本和技术水平。资本是指原有技术水平的设备和原材料等投资，劳动是非熟练劳动。人力资本是指熟练劳动，是通过对人的投资形成的，它可以通过教育、卫生保健和移民入境来实现。教育对人力资本形成的作用，体现在提高劳动者素质，形成高素质的人才;卫生保健对人力资本的作用，体现在提高劳动者的身体素质。这两项人力资本的形成都需要大量的投资，而作为人力资本形成途径的移民入境，则不需要较多的投资。另外，这里提到的技术水平是指采用新设备、新原料和实行新设计、新工艺等带来的创新成果，这也需要大量的投资。

生活中的经济学

美联储上调美国2011年经济增长预测至3.9%

美国联邦公开市场委员会(FOMC)2月16日公布上月议息记录，与会决策官员把美国今年的国内生产总值(GDP)增长目标，由去年十一月的预测3.0%～3.6%，调升为3.4%～3.9%，主要受消费者开支、商业投资和出口预测数字被调升的带动，而奥巴马政府延长减税措施两年的决定，也促使美联储上调今年的经济增长目标。假如美联储的预测准确，这将是2004年以来最佳的GDP按年增长。