后　　记

2002年初春，我有幸忝列恩师齐森华先生门下，在职攻读文艺学博士学位。而在此之前，我像一个漫无目标、踽踽独行的“散兵”，在学界游弋了一段时间。所以，在今天终于完成这篇学位论文的时候，我首先要由衷地感谢我所供职的华东师大中文系，正是它把我推上了一个新的学习阶段，汇入到更高层次的学术轨道，并在财力和时间上都给予了充分的保障。

“年与时驰，意与日去。”三年负笈生活在倏忽间过去，但回顾自己走过的艰辛历程，仿佛又是那样的漫长。在这些日子里，兴奋、焦虑、彷徨、困惑，各种情绪时时袭扰着我，它们最终又似乎不约而同地指向同一目标，那就是累。从选题、论证直到马拉松式的撰写过程，苦思冥索，殚精竭虑，那是神累;为搜寻材料，不断地往返于书店和图书馆，疲于奔命，冬日顶风冒雨，夏时汗流浃背，那是身累;频繁地修书通电，向各地同好求教解惑，每感自己学识浅薄而汗颜不止，则是心累。加上我还承担着一份属于本职的教学工作，不免杂务缠身，经常难以集中精神，进入良好的状态，所以写作进度一直如挤牙膏或打点滴一般，时断时续，甚感郁闷不畅。在这种情况下，致使本文多有构架上的局促拘谨和文气上的滞呆不顺之处，也就不言而喻了。

钱锺书先生曾把莘莘学子读书著述比喻为“叫驴推磨”。诚哉斯言。我就是边“叫”边“推”坚持着走过来。值得庆幸的是，上述辛苦随着时间的推移，终于在几声叫唤声中过去。然则，还有一些刻骨铭心的体会将注定终生难忘。比如清代朴学大师戴震说:“学有三难:淹博难，识断难，精审难。”过去曾客串于小说美学、儿童文学美学等多个研究领域，也写下一点文字，对此似乎没有什么感受，自然是浅尝辄止、“无知者无畏”的缘故。通过这次著述《四百年〈西游记〉学术史》，算是真切地尝到了这“学之三难”的滋味。学问之道贵乎独立思考，献疑解惑，“不以人蔽己，不以己自蔽”，“濯去旧见，以来新意”。对此真髓我诚然还仅得皮毛，但总算是明确了努力的方向，也可说是“非谓能之，心向往之”了。这或许是我完成这篇论文后的意外收获。

恩师齐森华先生对我的学习、写作都给予了悉心指导和督促，大至论文的选题、构思，细如遣词、行文，先生都时时劳神费心。没有他的点拨、指谬和严加鞭策，我是断断乎不能完成这篇学位论文的。感激之情，又岂是这里可以言表!郭豫适、陈大康、谭帆三位先生是我们这一届博士生的授业导师，他们不但给我们开设专业课程，而且也一直关心着我的写作。郭先生曾鼓励我树立自信，大胆抒发自己的真见，敢于批评《西游记》研究中某些错误观点和不良学风。陈先生教导我“夯实基础”，要从学科的基础工作做起，善于怀疑和质疑陈说，以开阔思路，提高境界。谭先生则告诫我要“摸清家底”，盘点本论题已有的全部成果，以做到胸有全竹。他们的这些教诲，使我得益匪浅，我的写作因此而有了着力的依托和方向。在这里我向他们三位师长表示深深的感激之情。

我还要感谢我的朋友、同事和同门师兄们，他们是曹炳建、蔡铁鹰、关四平、张蕊青、魏文哲、曹萌、胡胜、方克强、归青、陈璧耀、王意如、车文明、朱惠国、程华平、徐国华诸位先生。我不能忘记，是他们给予我各种方式的真诚、无私和有效的帮助。因此，令我至今激动不已的是，在我完成了论文的同时，还收获了来自五湖四海的珍贵友谊。

最后要记述的是，在我攻读学位、撰写论文的过程中，《上海师范大学学报》、《明清小说研究》、《南京师大文学院学报》、《中华文化论坛》、《人文论丛》(武汉大学)和《中文》等多家学术刊物刊发了我的相关论文，这对我是极大的鼓励。对于它们的知遇和提携之恩，我将永远怀有深深的谢意和敬意。

由于学识浅陋，加之时间仓促，自感论文中尚有许多地方不尽如人意，不足不当诸如挂一漏万、鲁鱼豕亥之处所在多有，甚或理论上的错失、谬误定不在少数，祈请方家教诲指正。

竺洪波

2005年4月3日于华东师大