后　　记

在某种意义上说，我是广播电视新闻教育的产物，又在广播电视第一线干过近十年，对广播电视新闻这门学科、这项事业有些感情，也有些想法。2001年正式到高校，研究型大学研究任务重，逼着自己全面反思过去，升华那些零散的感受，加之教学时间一长，本科生、硕士生、博士生都接触了不少，从教育者的角度又有些心得，几至不吐不快之境地了。于是有了这本《广播电视新闻学》。

由于本书是面向广播电视新闻专业在校学生的专业教材，同时也希望适合从事广播电视新闻工作（包括采、编、策划、经营、管理、研究及教学等工作）的读者阅读，因此这本《广播电视新闻学》充分吸收了中外相关领域多年的研究成果，广泛采用了人们的普遍共识。

此外，由于本人素有“特立独行”之癖，因此，本教材的写作也进行了一些新的尝试。

其一，在体例上，该书按照广播电视行业从业者的职业发展的大体顺序来布置章节，力求突出“人生与专业共同发展”的“人本化”的教材写作理念。全书从广播电视新闻行业的入门者到一般的新闻记者、编辑、策划人员，再到广播电视机构的经营与决策者，再到党和政府宣传部门的管理者，以及广播电视新闻行业的研究者、教育者，循序渐进，娓娓道来，全面系统地向读者剖析了广播电视新闻工作的各个主要环节，希望给予读者完整、系统的职业指导，并力图将职业指导与人生激励结合起来。

与此紧密相关，该书在价值观上，意图将个人发展与国家社会的要求统一起来，强调“人的需要”与“价值实现”。在语言风格上，本书力求较其他同类教材显得更生动活泼，具有人情味；同时，作为一本专业性教材，该书也讲究语言的严谨规范，力图给予读者正确规范的职业指导。全书在内容上试图以“古、今、中、外”为大的框架，其中又以“中”与“今”为重，行文尽量有历史感与文化色彩。

其二，本书还想体现“免疫教学”的理念。广播电视新闻行业是极具复杂性与多样性的行业，而以个人感觉，以往的教材往往过于意识形态化，造成学生对行业的认识过度理想化与简单化。这种片面认识使他们走出校门，面对实际的工作状态与环境时往往感到巨大的落差，产生不适应之感，一些人甚至会产生消极、逆反的心理，在工作中随波逐流甚至行为失范，无法达到广播电视新闻工作者应有的政治水准与道德水准。这本书则力求在严格遵守国家有关要求的前提下，揭示广播电视新闻行业乃至社会的复杂性与多样性，真实、全面、客观、平衡地反映媒介环境，告诉读者应该如何去适应中国国情，如何遵守法律、纪律的约束以及如何面对行业内的复杂情况，就如先给婴儿注射疫苗，使之产生“抗体”，增强“免疫力”一样，使读者对行业与社会的各种复杂情况做到心中有数，在实际工作中能够从容不迫、正确应对。

因为是晚出的教材，本书想尽量做到材料新、观点新。这本书努力选取最具典型性的新材料，使用的不少是2005年以后，甚至部分是2006年的材料。在观点上，该书在兼顾了教材的一般认知的同时，也提出了较新的观点，例如，提出广播电视新闻功能的层次性和生长性，使之成为一个开放的体系。

本书是以我几年上课的内容为基础整理、扩充而成的，各章作者为：第一章，蔡尚伟、黄梦阮；第二章，蔡尚伟、孙迅；第三章，黄梦阮、蔡尚伟；第四章，杨何、蔡尚伟；第五章，蔡尚伟、杨何；第六章，申睿、蔡尚伟；第七章，孙迅、王淑萍；第八章，蔡尚伟、申睿；第九章，郑微波、蔡尚伟。

还是刘勰那句话：“方其搦翰，气倍辞前，暨乎篇成，半折心始。”水平与时间的不足，都使本书留下了一些遗憾，甚望读者诸君指正。作者邮箱为：caishangw@vip.sina.com。

蔡尚伟

2006年5月