二、学习研究文书的种类和特点

（一）学习研究文书的种类

根据不同的标准，可以将学习研究文书分成以下各种类型。它们在写作上各有不同的特点和要求。

1．根据用途上的差别划分

可以将学习研究文书分为考核学生学业水平和科研能力的学年论文、毕业论文、学位论文、实习报告、实验报告和一般研究工作者撰写的论文。

（1）学年论文是高等学校高年级学生的一种独立作业，用来考查学生一学年的学习成绩。

（2）毕业论文是对大学毕业生进行考核的一种方式，目的在于检查学生掌握大学期间学习的知识和综合运用知识分析、解决问题的能力。

（3）学位论文包括学士论文、硕士论文、博士论文。为了获得学士学位撰写的论文是学士论文，一般就是毕业论文。硕士论文是攻读硕士学位研究生的学位论文，要求有新的见解，并在理论与实践上有一定的科学价值，能反映出作者具有独立从事科学研究的能力。博士论文是攻读博士学位研究生的学位论文，要求反映出作者在自己所研究的领域具有广博的知识，要提出独创性见解，同时要反映出作者具有较强的科学研究能力。

（4）一般研究工作者撰写的论文，集中反映研究者的研究成果，或供报刊发表，或在学术会议上交流。

2．从议论的方式上区分

可以将学习研究文书分为立论性论文和驳论性论文。

（1）立论性论文是运用充分有力的论据从正面阐明自己提出的理论、对策、方法的正确性。

（2）驳论性论文则主要是运用充分有力的论据来反驳别人的观点。

需要指出的是，立论和驳论虽然是两种不同的议论方式，但在论文中亦不是对立的，而往往是交替使用。有的学习研究文书以立论为主，称立论性论文；有的以驳论为主，称为驳论性论文；还有的是两者结合。这些都要由文章的内容、写作目的及方法来决定。

（二）学习研究文书的特点

学习研究文书的特点，主要表现在以下几个方面。

1．创造性

它要求论文有新颖独到的创见，并有所提高和突破。无论一篇文章的创造性是大是小，但总要有些新的东西，能对推动科学技术进步起一定的作用。

2．理论性

它要求作者对调查、实验得到的结果从理论上进行分析和总结，形成有系统的科学见解。其立论要能正确揭示客观事物的本质，符合客观规律；论据要确凿、充分、有力；论证要严谨、周密，符合逻辑。经过严密论证和说明的论文才具有实用价值和理论价值。

写作论文要运用定义、公理、假设等，还要把有关知识建立成一个知识谱系。而这个知识谱系的基本原理、逻辑演绎和检验结论，与研究对象领域中的经验事实是相对应、相一致的；在对外关系上，又要与业已确立的理论体系融为一个整体。

3．科学性

科学性是学习研究文书的生命。在学习研究文书的写作上，科学性表现在：首先是观点正确，符合马克思主义的基本原则，符合唯物辩证法，符合事物的发展规律。其次是材料要真实、充分、全面，不能弄虚作假，不能无中生有。第三是论文的论述要中肯，不应带主观的感情色彩，而应以冷静的、客观的、公正的态度，对事物进行阐述、说明和议论。

4．专业性

学习研究文书不像一般文章那样面向广大读者，它的读者对象是有关专业人员。论文的成果，或供专业考核，或供报刊发表，或在同行研究中交流，因此，学习研究文书具有明显的专业性。论文在论述中要准确地运用术语，在语言表达上带有专业特点。