前　　言

战略管理是一门新兴且高度综合的工商管理核心课程。伴随着经济全球化、信息化的快速发展，企业战略管理的实践不断推陈出新，反映实践过程和结果的新的理念和理论也层出不穷，使战略管理这门课程的内容日臻丰富和完善。

与传统的职能管理相比较，战略管理是一门体系完整的学科。以往的企业管理是将企业的活动分成多种职能，如生产、财务、市场营销等，对不同的职能实行不同的管理，因而出现企业的“职能管理”一词。由对企业的“职能管理”走向对企业的“战略管理”是现代企业管理的一次飞跃，是对企业最重要以及最高层次的管理，战略管理不是强调企业某一事业或某一职能的重要性，而是通过战略分析、战略选择和战略实施及控制，来实现企业的使命，谋求组织成功，为企业的美好明天探索和创造新的机会。因此，战略管理具有综合性和系统性、全局性和长远性的特点。

在管理学的几个主要分支中，战略管理学(strategic management)是一门比较年轻的学科。一般认为，进入20世纪80年代以后，战略管理才形成了真正的理论体系。在商学院，战略管理学在此以前的半个多世纪里一直依赖案例作为研究和教学的手段。今天，战略管理学与管理学的其他领域一样，被视为广义的社会科学的重要组成部分。

在美国的工商管理教育中，企业战略管理这门课程具有重要地位。从20世纪50年代起，美国哈佛商学院就在管理教育上特别强调使学员具有企业总体考虑意识的重要性。战略管理能促进人们在经济活动中的自觉性和能动性。美国的企业战略管理培训在20世纪60年代开始普及，在以后的二十多年里得到了空前普及。据20世纪80年代中期统计，美国实行战略管理的大公司已占大公司总数的78.7％。随着经济全球一体化进程的加快，市场竞争越演越烈，战略思想在企业发展中的作用更加凸现出来。

自改革开放以来，我国在向市场经济转轨过程中，一批先行的企业善于战略思考，勇于战略实施，在国际国内市场上获得了极大的成功，也有一些企业由于战略上的失误而坠入失败的谷底。这说明在我国工商管理教育中，加强企业战略管理这门课程的教育，有着深刻的现实意义。

人类进入21世纪以来，以下三个趋势给企业经营发展带来了前所未有的挑战:一是全球化进程不断加快，二是信息技术日新月异，三是知识经济迅速发展。面对这三个趋势，中国企业要实现可持续发展，就必须重新审视战略管理的各项要素、前提条件及业务基础，不仅要改变传统的观念，而且要重构自己的商业模式，还要再造自己的业务流程。既要稳定，以积累经验、知识和能力；又要创新，以形成难以替代的优势，从更广阔的视角打造核心竞争力。战略管理教科书必须充分反映这些挑战和变化。这是我们组织编写本书最直接的目的。

本教材力图既反映中外企业界战略管理实践所积累的丰富经验，又体现相关学科领域的最新研究成果，以达到实践性、应用性和学术性、前沿性的高度统一。在编写框架和风格上，力图做到体系完整、系统严谨、简洁明快，本书编写力求扩大信息量，在内容方面，从战略管理的任务入手，来展开战略管理的理论体系；在方法方面，用较大篇幅介绍了常规的分析方法和工具，以利于学习者在尽量短的时间内掌握这门课程的核心内容并得其精髓。

本教材主要为工商管理专业的大学本科和专科的学生所编写，也可以供有志于从事经济管理工作的其他专业的学生学习使用，还适用于企业管理人员的培训和学习，并可以当作研究生的学习参考书。全书由湖北经济学院工商管理学院三位长期从事企业战略管理教学和研究的教师编写，由姚莉教授任主编，李巍、陈金波任副主编。姚莉教授设计了全书的结构和大纲，全书编写分工如下:姚莉教授编写第一章、第三章、第四章、第五章、第八章、第九章、第十一章；李巍副教授编写第二章、第六章；陈金波讲师编写第七章、第十章。各章写成后，由姚莉教授对部分章节进行了改写，并总撰定稿。

本书编写者在写作过程中阅读了国内外许多相关文献、资料，尽可能地吸收了其中的精华，在此向有关作者及研究人员表示感谢。由于企业战略管理的内容极为广博，且动态性强，加之编写者水平有限，书中的错误、疏漏和不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。

作　者

2010年7月1日