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大学生职业生涯与发展规划
1.7.1 6.1 寻求双赢

6.1 寻求双赢

既能勇往直前,又能为他人着想。

一起把蛋糕做大,只有双赢才能有持久的人际关系。

6.1.1 我好,你也好

玫瑰与花刺相遇,各自告别了俗艳与尖刻,成就了傲视群芳的铿锵战将;

乔丹与皮蓬相遇,各自告别了独角戏与狂傲腔,成就了历史上的神话公牛;

你与我在学习、工作、生活中相遇,成就双赢的和谐篇章!

案例一

利用人际关系,实现个人与他人共赢

国民党主席连战,不仅是重要的政治人物,还拥有数百亿新台币的资产。连战与父亲连震东在投资股票和房产时,巧用人际关系,避免了投资的失误,使个人财富不断提升。他们知道个人掌握的理财知识和理财信息是十分有限的,而多结交几位这方面的良师益友,便可以开阔自己的视野,提高自己的水平。

从台北中小企业银行的董事长陈逢源,到彰化银行董事长张聘山,都是连震东的老乡或同学,他们彼此十分了解。连家通过丰富的人际关系资源,获得了丰富准确的投资信息,较好地选择了投资方向,避免了投资失误。

点评

敞开胸怀,投入到人群中,与他人分享信息,是实现个人与他人共赢的基础。当你已为自己建立了一个全面的人际关系网络时,你会发现良好的人际关系对自己的工作大有裨益。

所谓双赢,即两个“赢”,第一个“赢”,代表的是让对方得到全部的价值与服务,当对方的需求或欲望得到满足时,第一个“赢”也就形成了;第二个“赢”,是指你因所做的工作或提供的服务而获得的完整回报。当你以自己有利的工作或服务也能让对方满足时,第二个“赢”也就产生了。

美国心理学家托马斯·哈里斯按照人格的发展,将人之间的关系分为四种类型:

img108 我不好,你好

img109 我不好,你也不好

img110 我好,你不好

img111 我好,你也好

第四种关系类型“我好,你也好”则是成熟的成人人格,即双赢人格。

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6.1.2 正直·成熟·富足

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具有双赢思维的人,往往有三种个性品格:正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺。

正直。对于自己的感受、价值观及承诺,有一种被信赖的印象。

成熟。有勇气表达自己的想法及感觉,能以豁达的心态看待他人的想法及体验、体谅或理解别人的处境和感受。

富足。相信世界有足够的发展资源和空间,人人都能共享。

img114 富足的心态(相信宇宙有足够的资源提供给每个人)

img115 匮乏的心态(资源不足够供给每个人,我一定要先得到)

6.1.3 学会双赢

(1)影响双赢的因素

①激烈竞争。工作难找,担心失业,害怕亏损……这种想法可以理解,但现实是残酷的,所谓物竞天择,适者生存啊。

②利益所在。哥伦布带着他远洋的发现,成为西方殖民者在海上旅行的明灯,但是他只不过是一个殖民者的先驱,为了东方的黄金,为了东方的丝绸而来。所到之处,带给土著居民以灾难,带走了车载斗量的财富,留下的只是殖民地人泣血的控诉。

③传统思想。据调查,在学校干部竞选中,多数大学生的参与主要是间接关注式,42.1%的被调查者表示“不参加竞选但关注选举结果”,另有59.6%的大学生表示不经常参加学校的各项活动,这背后隐含的是大学生对于承担社会责任的冷漠。此外,对于班里、学校发生的公共事件,大多数人(61.8%)持着一种“不甚关心,但听无妨”的态度。

“事不关己,高高挂起”、“人不为己,天诛地灭”、尔虞我诈,自私自利,斤斤计较等心理定势可以说在很多人心中依然根深蒂固。

(2)如何达到双赢

①打破W in-Lose和Lose-Lose观念,强调W in-W in新观念,这是双赢的必备条件。

竞争并非要弄得两败俱伤或“胜者为王、败者为寇”,没有必要为了争取最大的利益而将对手逼向死胡同,要知道除了W in-Lose外还存在W in-W in,W in-W in是最佳的结果。

②运用智慧,建立信任。人与人之间要通力合作,这是促成双赢的核心。

竞争,无处不在,要追求竞争中的双赢,需要的是智慧,这个智慧就是求同存异、和睦相处、共同发展、诚信合作。

③把注意力放在双方的利益上,而不是只考虑自己的利益。

世界上没有绝对的双赢,双方中总有一方相对吃亏一些,比如贸易的双方,不是买方多花钱,就是卖方少赚钱。要实现双赢,就要从整体着眼从长计议,合作互补,互利互惠,这才是双赢。

(3)双赢步骤

①站在对方的立场、观点看问题,了解他人的需要与顾虑,甚至比对方了解得更透彻。

②认清问题的关键所在以及彼此的顾虑(而非立场)。

③寻求彼此都能接受的结果。

④商讨达成上述结果的各种可能途径。

双赢,使蓝天不褪色,使青春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。