模块五　组　合　体

学习目标

（1）学会叠加式组合体、切割式组合体的画图方法；

（2）学会叠加式组合体、切割式组合体的读图方法；

（3）理解做事情要遵循一定的方法和程序，同时也要理解，随着外界条件的变化，方法和程序也是在不断发展和变化的。

教学提示

1.地位作用　组合体的画图和读图是学习零件图画图和读图的基础，组合体的尺寸标注是零件图尺寸标注的基础。本模块是全书的重点和关键点。复杂组合体的画图、读图都有一定的困难，是难点。

2.物资材料　组合体画图、读图动画，组合体模型。

3.教法提示　教学时要注意组合体的画图和读图方法。

（1）组合体的画图。组合体的画图分两种。

1）叠加式组合体的画图。纯粹的叠加式组合体比较少，习惯上把叠加式组合体和切割式组合体的组合也叫叠加式组合体。它有四个画图步骤。一是分析组合体，将其合理地分成几部分。二是布置视图。三是画图。先画大的、主要的部分，后画小的、次要的部分；要三个视图一起画，切勿画完一个视图后再画另一个视图；画图时要注意各组成部分之间的相对位置和它们之间的连接方式。形体间的连接形式通常有三种，连接形式不同，其交线和交线的画法也不同，见图5-1。四是检查，包括填补遗漏，纠正错误，去除多余线条。

2）切割式组合体的画图。其步骤有以下五个：一是分析形体；二是布置视图；三是画出基本体的视图；四是在基本体上逐一切割，画出每切除一部分后视图发生的变化，直至完成；五是整理，校对、加粗、除多、拾遗。

（2）组合体的读图。学习组合体的读图之前要说明两点：第一，不同形状的立体有时会形成形状相同的视图，见图5-2；第二，一个视图不能确定立体的形状，要把几个视图联系起来读，见图5-3。这两点说明：读图切不能如瞎子摸象，摸到一个局部就认为自己感知到了全部，而应全面分析视图，综合起来想象整体形状。

组合体的读图一般不分叠加式组合体和切割式组合体，而分难读的图和易读的图。但比较难读懂的图中切割式组合体占了较大的比例。对于易读的图要依照“认识视图抓特征，分析视图对投影，综合起来想整体”的步骤读图。

“认识视图抓特征”，即先读最能表达零件形状特征和位置特征的视图。

“分析视图对投影”，即利用视图间的对应关系，找到基本体其他视图的投影，进而想象出立体的空间形状。

“综合起来想整体”，即每一个基本体的形状读懂之后，想象各基本体的相对位置，它和其他基本体是如何连接的，最后综合起来想象出立体的形状。

图5-1　形体间的连接形式

（a）表面平齐；（b）表面不平齐；（c）表面相切；（d）两曲面相切；（e）平面与曲面、曲面与曲面相交

图5-2　不同形状的立体形成形状相同的视图

图5-3　把几个视图联系起来读

对于比较难读懂的组合体，可依照“认识视图抓特征，分析视图对投影，线面分析攻难点，综合起来想整体”的步骤读图。其中“线面分析攻难点”即通过分析组合体上线、面的空间形状和位置，以及和其他要素间的关系，进而读懂组合体。

4.学法提示　知道读图方法之后要多看、多想、多练习。多看，即多看模型、多看机械零件；多想，即看到模型、零件后想一想怎样用视图表达；多练，即多做题，做类型不同、立体形状不同的题。练习读图一般有三种基本方法。

（1）补画第三视图。根据给出的两面视图想象出立体的形状，补画出第三视图。一般是根据主、俯视图补画左视图，或根据主、左视图补画俯视图。解这类题时，首先画出第三视图外形的大致轮廓，然后逐一分析细小部位，用“对线条，找投影”的方法，补画细小部位的投影，最后仔细检查。

（2）补画视图中的缺线。给出不完整的视图（三个视图都不完整或一个、两个视图不完整），根据其已知条件能确定立体的空间形状，补画出缺线。解这类题时要逐一分析每一细小部位，用“对线条，找投影”的方法补画出缺线。这个过程有时比较困难，除了开动脑筋进行空间思维想象之外，还可画轴测图，或借助模型、橡皮泥帮助。

（3）选择题。一种形式是根据立体图画出若干个（一般4～5个）形状相似的视图，选择其中一个是正确的视图；另一种形式是已知若干个立体图和它们的三视图，找出与立体图对应的三视图。选择时要细心，因为被选择题目的正确和错误之间往往只有微小的差别，例如仅是粗实线和细实线的差别。

机械零件有些是由基本体叠加形成，有些是由基本体经若干次切割形成，大多数机械零件则是由基本体叠加加切割形成的，这些机械零件叫组合体，见图5-4。图5-4（a）是叠加式组合体，它由圆筒、底板、支撑板和肋板叠加而成；图5-4（b）是切割式组合体，它可以看成在四棱柱上切下件Ⅰ，挖除（实际为钻孔）件Ⅲ、件Ⅳ，再切除件Ⅱ形成的。