第十章　乡村教育状况

新中国成立以后，党和政府非常重视教育工作，采取了一系列方针政策来推进这一工作的进行，倡导开门办学和实施“两条腿走路”的方针。1949—1965年，大力推行面向群众、开门办学、普及教育的办学方针，强调教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合，同时，大力推进成人教育，扫除文盲^[1]。虽然“文革”期间教育发展大起大落，但是总的来看，建国以后乡村的教育水平是向前发展的，尤其在公社时期，教育被视为社员的基本福利之一^[2]，并且是生产大队发展规划中的重要内容^[3]，在很大程度上得到了各级组织的重视。

侯家营村在教育方面具有良好的传统，在日本学者辑录田野调查而成的《中国农村惯行调查》中，就记载了很多关于侯家营村的私塾及私立新式学校的情况^[4]。建国以后，侯家营村的教育秉承了过去的传统，在此基础上有了更大的发展。乡村教育可以分为正规教育和业余教育两类，前者包括普通教育和职业教育，后者指以扫盲为主要表现形式的业余文化教育以及业余技术教育^[5]。下文将按此顺序来分别论述侯家营村的教育发展情况。