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应大哥要求谈谈英国教育见闻。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以尽管自己是个教书先生，尽管在英国住过一段时间，谈教育，就感吃力，何况要“学贯中西”，汗颜！

这是中英教育的本质性区别，回答了基础教育阶段根本目标是什么的问题。我们是培养社会主义事业接班人，是德智体美劳全面发展。我们是“望子成龙望女成凤”，怎么看自己的小孩将来绝对不像是个卖炊饼的。我们是“万般皆下品，唯有读书高”，孩子要学习看书，父母乐得让其远离家务。考大学，考名牌大学是孩子的生活目标。我们就是这样成长奋斗。

我们喜欢玩虚的。

如果我们到哪个小学去调研。模拟一下：

小同学，你的理想是什么？

甲：我要做文学家！像王拙叔叔一样写布莱顿笔记！

乙：我要做科学家！能把张老师摔坏的相机一下子修好！

英国人认为：大学是神圣的，只有精英才能考取（扩招是我们发明的词汇）。家长和国家对下一代的培养目标是：合格的劳动力，是精通技术的行家里手。观念上，孩子将来干啥都行（不要进监狱），扫大街不丢人。房东家老二每天坚持6公里越野跑，就是要加入英国某某精锐部队；四儿子立志做厨师，经常和他老爸切磋；小儿子目标不专一，摇摆不定，老爸甚为忧虑，以为其年龄都12岁了，准备带他到专家那里咨询，量身定做。

这是基础教育形式的分析。王阳明先生泉下有知应该深感欣慰，他的“知行合一”在英国得到很好领会。同样是知识，学习途径与形式天壤之别。我们认为基础知识非经死记硬背不可。你看我三岁的小孩会背十首唐诗啦！会写二十个汉字啦！会……

有次我约一位老师出去玩。

不行啊！他说，明天小孩早上是绘画，下午是舞蹈，晚上是英语。你小孩不是才三岁啊？三岁？！三岁还小？不抓紧怎么了得！在英国，小学初中的学生的生活可以用“无拘无束”来形容。他们犹如天马行空而并未独来独往。他们在家、在校、在街上都是无人敢招惹的对象。他们的课堂是一塌糊涂。记得毛主席有句话：老师教得不好，学生可以睡觉。他们是老师你尽管讲，您忙，俺要玩去也！于是，私聊的、群聊的纷乱如麻。这肯定不好，但是老师无法吸引学生也是事实，因为是历史课，呵呵。但是没有刺耳的大喊大叫，整体互相不影响。这是值得欣赏的。

换一节课说说。我去Hove school观摩了一节“难民课”，上课地点在校园一处孤零零的角落，制造出一个难民营。学生专注地观看录像。这是关于世界各地战乱和难民求生的专题课，老师告诉我：让孩子根植怜悯之心。

再换一节课：厨艺。十多个孩子分成小组在厨房忙碌，做三明治热狗和沙拉。合作、合作、合作！这是他们一以贯之的学习方法。

这里的孩子在行动！而我只能动心动念而已。

值得一提的是，我参观过的班级几乎看不见一副眼镜。

给大家看一条短信，是发给我家千金的家长的。

原文：王书未同学的家长，您好（还是挺客气）：数学第二单元检测成绩已经出来，本班平均分79分，书未在这次检测中考**分（不敢据实写来，怕女儿打击报复），在班上排**名。书未，要加油努力啊！试卷请家长查阅并签名。

再看一封信，房东家小儿子的成绩汇报单。直接翻译成汉语了。

原文：亲爱的Keating先生和Jane女士：

我们很荣幸地向您汇报Kyle的地理专题学习情况。Kyle对地理有种不同寻常的敏感，他的见解甚至让我们得到很大启发。他和他的小组一起完成了《校园花卉分科统计》，这是很有实力的研究（忽悠？）！

我们希望在地理下一阶段专题学习中看到他更杰出的表现。

你说英国小孩的自信从哪里来？

英国小孩无法无天，因为法律为他们开道。打孩子违法，体罚犯法，陌生人不经过监护人允许和孩子聊天违法（不要和陌生人说话？），不经允许拍照违法……看看把这些小祖宗惯的。因为对自己的权利非常明了，所以也就对别人的权利明了，进而尊重别人。众所周知孩子是在模仿大人的世界，大人怎么对待他们，他们会有所体会。

房东家五个孩子，我发现他们有争论，但从未诉诸武力。在孩子太闹的时候家长只是威严地说一句：请注意！

说句题外话：我在街上这几个月没见孩子吵架或者打架的，更没有见到我们那道亮丽的风景线：骂大街。看看，只要打出拼音就蹦出这三字，这就叫成语。成语不一定是四个字吧？

孩子总会长大，等他有了孩子，权利会传承。在彼此尊重权利的前提下共建和谐社会不是梦想。

尊重孩子，给他们尊严，这是英国教育的一大特色。

【按语】我们正在紧张备考中，复习量很大，所以最近一段时间写得少而不精，请谅解。今天的话题很大，在此先简单胡诌几句了。

大学就不说了，反正在图书馆电脑室看不到一个学生玩网游。大家都知道他们是宽进严出吧？