（一）概念的科学理解和界定

这两个概念的产生和形成，都与近代以来中国的历史和现实发展紧密相关，其内涵的丰富和发展都是随着历史的发展而变化，并深刻影响中国未来发展的走向。

1.中华民族伟大复兴的由来

历史告诉人们，实现中华民族的伟大复兴是中国人的百年梦想与渴望。中国古老的辉煌一直延续到明朝中期。此后，中国在封闭中落后，在落后中挨打，在挨打中走向衰落。衰落中的中国山河破碎，生灵涂炭，民不聊生，中华民族面临着亡国灭种的严重威胁。孙中山“振兴中华”的口号给民族复兴带来了第一缕希望之光。自此，宏伟的奋斗目标一直激荡着一代代中国人的爱国情怀。早在1936年，毛泽东致信给蔡元培时就提出：“建立真正之民主共和国，致国家于富裕隆盛之域，置民族于自由之林。”⁽²⁾邓小平作为党的第二代领导集体核心，在新的历史条件下再次向全国人民提出“振兴中华民族”的伟大号召，指出：“党的十一届三中全会以后，我们集中力量搞四个现代化，着眼于振兴中华民族。”⁽³⁾从此，“振兴中华”的口号再次成为凝聚中国人民同舟共济、不断创造辉煌的伟大力量。

民族复兴，顾名思义，当然是相对于历史上的曲折而言的。作为这种复兴参照系的，一方面是历史上曾经有过的辉煌；另一方面，则是后来曾经陷于的悲惨境地，包括直到现在还在某种程度上存在的落后状态。正因为有这两方面的情况，才谈得上“复兴”二字。这种历史的比较，应该注意的一点就是不同历史时期的时代性质和社会制度是不一样的。复兴中华民族，并不是认为历史上的一切都是美好的，都要“复兴”，更不意味着尊崇和恢复任何封建主义的糟粕。

从历史上来看，从20世纪中叶到21世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，都是为了实现祖国的富强、人民的富裕和民族的伟大复兴。因此，民族复兴是一个很长的历史过程，也是一个激励中国人民奋斗的理想。它有可以量化的内容，但并不是都能够用具体的指标衡量的。而且，目标的内容也会随着历史条件的变化而不断地加以充实和调整，不可能是完全静止、绝对不变的。所以，如果试图事先完全描绘出非常详尽的蓝图是不现实的，也是不必要的。

2.中国特色社会主义的形成

以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在社会主义制度基本确立后，围绕如何在中国这样经济文化比较落后的国家走社会主义道路的问题进行了长期的探索，并在理论上对社会主义建设规律进行初步的思考。这些思考为党开拓中国特色社会主义道路作了前期准备。自十一届三中全会以来，改革开放30年的主旋律就是在中国共产党的坚强领导下，以顽强进取、自强不息、求实创新的精神，谱写中华民族崭新的历史篇章，实现中华民族的全面发展和进步。这项伟大事业，是以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体开创的，是以江泽民为核心的党的第三代领导集体成功推进到21世纪的，是以胡锦涛为核心的党的新一代领导集体在新世纪进一步发展的。贯穿改革开放这一伟大进程的一个主题就是中国特色社会主义。

十一届三中全会以来，我们在改革开放实践中开辟了中国特色社会主义道路，发展了中国特色社会主义。中国特色社会主义从社会主义初级阶段的实际出发，实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度；中国特色社会主义认定发展是硬道理，坚持以经济建设为中心，集中力量发展生产力；中国特色社会主义强调发展生产、改善人民生活，以胡锦涛为总书记的党中央更是提出了以人为本。

中国特色社会主义的形成是中国共产党领导人集体智慧的结晶，历经四代领导人的薪火相传，在中国社会主义建设实践中，逐渐探索和发展起来的。在中国特色社会主义的建设和发展中，取得了两个方面的丰硕成果。从理论上看，在中国特色社会主义建设中，对马克思主义科学理论的继承和发展中，结合中国社会主义建设实际，逐渐总结形成了中国特色社会主义理论体系，这一理论体系是一个动态发展的理论构成体，主要包括各个时期的建设指导思想，即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。从实践上看，在中国特色社会主义建设中，在改革开放的伟大实践中，中国共产党人和中国人民逐渐探索、尝试，最终摸索出在经济落后国家进行社会主义建设的成功道路，即中国特色社会主义道路。这条道路的主题内容就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。