3.2.3　引入了相关的学习理论

基于可视化技术的知识转化模型中的知识吸收环节引入了资源型学习理论、多媒体学习理论以及建构主义学习理论的相关思路，认为知识吸收的过程是知识工人通过知识导航及知识建构不断与知识库动态交互完成的，如图3-10所示。

图3-10　基于可视化技术的知识转化模型引入了学习理论

组织学习与知识管理的融合已经得到了重视，如何利用学习理论支持知识转化特别是知识内化的完成也得到了关注。随着知识资源不断丰富以及获取难度越来越低，大量的知识资源对人们来说是唾手可得的，因此自主式的资源型学习成为重要的学习模式。另外，建构主义学习观强调的意义建构以及多媒体学习强调的多种媒体形式应用于学习过程改善学习效果，也对学习模式产生了重要影响。而可视化技术能够有效地支撑知识吸收的完成，特别是在知识导航界面以及建构工具的设计方面有不可替代的作用。