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大学语文新编(第三版)
1.7.3 贺新郎·送胡邦衡谪新州

贺新郎·送胡邦衡谪新州[1]

张元干

张元干(1091—1175),字仲宗,自号芦川居士,永福(今福建长乐市)人。北宋末年以词著称于时。南渡以后秦桧当国,他不愿与奸佞同朝,弃官而去。诗文创作推崇杜甫、韩愈、苏轼、黄庭坚,主要文学成就是词的创作。其词内容远离离别相思、绮罗香泽,将时代主题纳入其中,充满抗敌救国的激情,风格慷慨豪放,悲壮激昂,那些“梦中原,挥老泪,遍南州”的爱国词作,给张孝祥、陆游、辛弃疾等南宋爱国词人开辟了一条创作的康庄大道。其抒情写景词则寄托请缨无路、壮志难酬的孤愤之情,境界高远空阔,情调豪迈飘逸。今存《芦川词》。

梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离黍[2]。底事昆仑倾砥柱[3],九地黄流乱注[4]?聚万落千村狐兔。天意从来高难问,况人情老易悲难诉。更南浦[5],送君去!  凉生岸柳催残暑。耿斜河,疏星淡月,断云微度。万里江山知何处?回首对床夜语。雁不到,书成谁与?目尽青天怀今古,肯儿曹恩怨相尔汝[6]!举大白,听金缕[7]

【注释】

[1]胡邦衡:胡铨的字。他曾因上书请斩秦桧被贬,1142年又被除名押送新州(今广东新兴县)编管。 [2]故宫:指汴京宫殿。离黍:《诗经·王风》中有《黍离》诗,首句“彼黍离离”描写宫室宗庙毁坏后长满庄稼。 [3]底事:何事。 [4]九地:遍地。 [5]南浦:泛指送别的地方。 [6]儿曹:儿辈。 [7]大白:酒杯名。金缕:《贺新郎》又名《金缕曲》。张元干写过两首有名的《金缕曲》,另一首是寄给反对和议的李纲的。相传张元干就因写这两曲,被秦桧找了个借口,“追赴大理削籍”。

【评析】

胡铨因得罪权奸秦桧遭政治迫害,满朝仕宦避嫌畏祸,无人“敢与立谈”,“唯恐去之不速”。在这种情形下,张元干激于义愤,挺身而出,写此词赠胡铨,并为之饯别壮行。这首词表现了词人威武不屈、刚正不阿的坚贞品质和坚持正义、矢志抗金的爱国精神。

下笔就联系北宋灭亡,开篇三句借梦境写出山河之痛、故国之思。“梦绕”句是说对沦陷的中缘故土,时刻魂牵梦萦,一个“绕”字极富动作感,显现了思念的强烈。“怅”字领起秋风画角、故宫离黍两句,概括历史事实。用笔很是简洁,涉及五种事物,名词两两相连就构成一个镜头,两个镜头统摄于“秋风”,形成完整的画面:金人壁垒森严,宋宫满目荒凉,这就是送别的现实背景。下面愤而发问,用自然灾难喻指民族灾难。“昆仑倾砥柱”,以昆仑山天柱倒塌喻北宋王朝倾覆;“九地黄流乱注”,以黄河洪水泛滥喻金兵恣意侵犯。“万落千村狐兔”双关,写中原的荒凉,无数的村落变成荒野,狐兔成群;喻到处是盘踞的敌兵。这几句喻体的选择,融注了词人鲜明的爱憎之情、难遏的愤激之情。“天意”两句借用杜甫“天意高难问,人情老易悲”语意,曲折地表达了对朝廷的不满和对胡铨遭贬的不平。上句“难问”表不满,南宋王朝最高统治者葫芦里装的什么药,从来就是叫人揣摸不透的!下句“难诉”表不平,人之常情是年老——壮志未酬而年华已逝——容易悲伤,这种悲痛是难以倾诉的。接着用一“更”字,递进到胡铨遭贬远别上,敢言的忠贞之士被贬谪远方,更令词人感到朝廷无人。这几句以虚字的递接写出了感情的加深过程,又从自我悲愤的抒发过渡到了送别的题旨。

慨叹国事而后,下片抒写别情。前四句承上片结句,点明送别的时令、地点和时间。岸柳依依,河汉西斜,疏星几点,月色朦胧,浮云缓飘,铺写清凉冷落的夜景,构成凄迷幽渺的送别氛围,这种氛围与词人心境是很合拍的。“万里”句,总写别后情怀,既有对友人前途的隐忧——远谪海隅,路途遥远,前途渺茫;也有对祖国命运的隐忧——忠良远谪,权奸当道,收复无望。“万里江山”指中原失地,又指远徙之遥。“回首”句,预想别后追忆,两人天各一方,互相思念,必然会回想起今夜的促膝长谈,这种写法更能突出双方情谊之深。下面再翻进一层,写会面无期而书信难达。古代传说,雁能带书信,但北雁飞到衡阳就不南飞了,肯定不会到新州,既是这样,书信就是写成了托交给谁呢?这样写惜别之意又深一层。在悲到极处时,词的情调陡折上扬,“目尽青天怀今古”,这一句很有气魄,词人傲岸的形象、磊落的襟怀、豪迈的气度从中表现出来。“怀今古”即畅谈国事、放论古今,呼应前面的“夜语”,饯别谈话不涉“儿曹恩怨”,可见词人同情胡铨非出自朋友私情,而是因为有抗金复国的共同理想、维护民族尊严的政治立场,所谓“同道相劝”、“同好相留”。最后两句落脚到饯别,“大白”字面之“大”总让人想到酒杯之大,想到饮酒之豪。“听金缕”关合题目,又留有余韵。

这首词写送别时的离愁别恨,寄寓着作者深沉的爱国精神,风格豪放而又苍凉,在南宋初期的爱国词中独树一帜,对后世也产生了积极而深远的影响。《四库全书提要》称张元干的两首《贺新郎》“慷慨悲凉,数百年后,尚想其抑塞磊落之气”,这样能撞击心灵的作品,永能引起人们的共鸣。

【习题】

1.谈谈这首送别词所寄寓的爱国精神。

2.分析本词结构上顿挫转折的特点。

3.简评本词中“慷慨悲凉”的艺术风格。