52、石林书院

清·董之辅

黄氏余亭榭，空山柱础秋。

薜萝连故垒，麋鹿自荒邱。

蛩语如相怨，鸟声听亦幽。

郴江朝暮水，指点片云浮。

【注释】

A石林书院：在湖南省桂阳县芙蓉山下职方岩，是宋代黄照邻及子黄植读书处。至明朝，已成为名胜。B董之辅：字敉庵,辽东义州人。清康熙二十年(1681年)知桂阳州。吴三桂叛乱后，州民逃亡，城市空虚，董之辅招民来归，贷资建庐舍，兴复学校，改变民俗，有政绩。C黄氏：指黄照邻父子。黄照邻：桂阳监（今桂阳县）人。宋大中祥符八年（1015年）进士。历任州县官，有政绩。天禧（1017—1021）中，知桑梓地事，公正谦平，不私戚里，人多称之。累迁知郴州。致仕归，筑石林亭于监西，读书其中。著有《五经铎》12卷传世。D柱础：承柱的础石，柱子下的基座。E薜萝：读bì luó薜荔和女萝，两种植物。F蛩语：蟋蟀鸣叫声。

【赏析】

不是历史上赫赫有名的书院，甚至谈不上很出名，桂阳石林书院却以自己的清新雅致，富有灵气与活力的自然环境吸引着读书人不断前来，成为郴州历史上书院的一朵奇葩。这里就是此诗赞美的地方。

“黄氏余亭榭，空山柱础秋。”石林书院倚靠着黄氏家族留下来的亭阁和轩榭，广阔的山野作为它承柱的基石，建立在大自然的怀抱之中。此地可闻鸟语花香，可赏四季美景，还可时时呼吸清新的空气，真是一个读书的好地方。

“薜萝连故垒，麋鹿自荒邱。”薜荔与女萝这些绿色植物严密覆盖着院落，能给艰苦的读书生活带来一些生机与活力；活跃的麋鹿在荒野中奔跑，更增添了读书的乐趣。在作者的笔下，植物、动物与人活跃在同一个画面之中，由近及远，以动衬静，显示出书院所处的环境非常雅致。

如果说颔联写的是目之所见，颈联写的则是耳中所闻:“蛩语如相怨，鸟声听亦幽。”蟋蟀们仿佛是互相抱怨的鸣叫声，鸟儿们的叽叽喳喳声，交织在一起，使得读书的环境越发的幽静。作者以有声写无声，以动写静：正因为山中宁静，身处其中的人才有机会聆听到这些小生命的低吟浅唱；也正因为这些细小的声音，大山的静谧就更不一般了！静心读书，琅琅的书声必定会响彻这空旷的山野。

“郴江朝暮水，指点片云浮。”诗歌最后一句表明了作者对来此求学的学子的殷切期盼：远处的郴江水日复一日地向前流淌着，书院的读书人啊，期待着有朝一日，你们能学有所成，指点江山，激扬文字，成就一番事业！这最后一句表明了作者对这些学子们的殷殷期盼。

这首诗在写景的过程中注意了动静的结合，如第二联中静止的“薜萝”和动态的“麋鹿”对举，以动衬静，让画面变得生动活泼；又如颈联中“蛩语”和“鸟声”这番声音的出现则是以有声写无声，更凸显书院的寂静。无须华丽的词藻，精巧的修饰，诗人用平白浅近的语言为后人留下了一幅石林书院的珍贵剪影。

（李柳英）