《生活的故事》Tfhestory of My Life

作者简介

1880年一名女婴因发高烧差点丧命。她虽幸免于难但发烧给她留下了后遗症——她再也看不见、听不见，并因为听不见，她想讲话也变得很困难。她就是美国著名盲聋作家海伦•凯勒（Helen Keller，1880—1968）。

在海伦快到7岁生日时，家里替她请了一名家庭教师——安尼•沙利文。安尼悉心地教授海伦，特别是她感兴趣的东西这样海伦很快学会了用布莱叶盲文朗读和写作。靠用手指接触说话人的嘴唇去感受运动和震动，她又学会触唇意识。这种方法被称作泰德马是一种很少有人掌握的技能。她还学会讲话这对失聪的人来说是个巨大的成就。

海伦证明了自己是个出色的学者1904年她以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。她有惊人的注意力和记忆力同时她还具有不达目的誓不罢休的毅力。上大学时她就写了《生活的故事》（Thestory of My Life，1903）这使她取得了巨大的成功，从而有能力为自己购买一套住房。在海伦的一生中她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作：《乐观》（Optimism，1903）、《我生活的世界》（The World I Live In，1908）、《石墙之歌》（Thesong of thestone Wall，1910）、《走出黑暗》（Out of Dark，1913）等，都产生了世界范围的影响。

海伦的最后一部作品是《老师》（Teacher，1955），她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。换一位作家也许会灰心丧气可海伦却更加坚定了完成它的决心她不声不响地坐到了打字机前开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰因为这是一部很好的作品，也是一部让安妮为之骄傲的书。

海伦把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，为了使更多的盲、聋儿童受到教育海伦和其他人创办了凯勒盲人教育基金会。她周游全国，不断地举行讲座赢得了世界舆论的赞扬，并曾应邀出国接受外国大学和国王授予的荣誉。1932年她成为英国皇家国立盲人学院的副校长。海伦是美国盲人基金会的组织者之一，她经常会见各国来访的有关人士发展友谊，促进盲、聋事业的发展。

1968年6月1日海伦•凯勒——这位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋学者在鲜花包围中告别了人世。然而她那不屈不挠的奋斗精神、她那带有传奇色彩的一生却永远载入了史册，正如著名作家马克•吐温所说“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑一个就是海伦•凯勒。”

她去世后建立了一个以她的名字命名的组织“国际海伦•凯勒”该组织旨在与发展中国家存在的失明缺陷做斗争，如今这所机构是向盲人提供帮助的最大国际组织之一。

代表作品

1880年6月27日海伦•凯勒出生在美国亚拉巴马州。正当这个可爱的小生命睁圆眼睛开始咿呀学语、观察奇妙的世界时，不幸被一场高烧夺去了宝贵的视觉和听觉。从此，幼小的海伦就在黑暗与寂寞中过着几乎与世隔绝的童年。家庭的爱怜和娇惯养成了海伦暴躁任性的性格。她常毁坏东西稍不如意就躺在地上哭嚎。为了教育海伦她的父母从波士顿的柏金斯盲童学校聘请了一位家庭教师——安妮•沙利文。21岁的安妮非常同情小海伦她决心通过教育打开海伦闭塞的心灵之窗，把她引向新的生活。

春天风和日丽百花吐艳。安妮带着海伦在草坪上玩耍，到树林里散步。无论走到哪里，安妮都用手指在海伦的一只手上写字。起初海伦并不明白这是在学习文字，她只是出于好奇而模仿着安妮写字。海伦非常聪明没有多久她就学会用这种办法表达简单的要求了。饿了她能写“蛋糕”，渴了她会拼“牛奶”。但这时的海伦还并不懂得用手指写字的真正意义。

一天安妮拉着海伦在压水机旁喝水。当海伦的手触到清凉的水时安妮就马上在她的一只手上写“水”字。水，水……海伦反复写着突然她呆住了，接着脸上便浮现出一种从未有过的兴奋表情。她顿时明白了：水，就是自己手正触到的清凉东西的名称。噢原来……海伦灵机一动转过身指指安妮安妮正激动地注视着发生在海伦身上的这一切变化，她赶紧俯身在海伦的手上写出“老师”，海伦默写了几遍，笑着点点头。然后她又指着自己，安妮明白她的意思慢慢拼写“海伦•凯勒”。海伦激动地跳着，这是她第一次知道了自己的名字呀！这是海伦一生的转折点：是水把海伦的生命从寂寞中唤醒赐予新生；是安妮把海伦的灵魂从愚昧中救出赐予智慧。

从此，海伦一天比一天渴求了解世界，她整天摸这动那，缠着要安妮写出它们的名称。她就像吞吃小甜饼一样贪婪地吞着知识；她在向前奔跑，以最快的速度弥补过去的损失。秋天，海伦开始学习盲文。安妮在海伦所能摸到的东西上都贴上盲文，她们边游戏边学习。在安妮的循循善诱下，海伦的智慧之花含苞待放了。

海伦8岁时进入柏金斯盲童学校。日日增添的新知识营养滋润着她的智慧之花她尽情地吸吮着。只用手指写字的交际方式已使海伦感到太受束缚了，她强烈地向往着一个美好的目标——学会讲话。在海伦的多次要求下，校长派来了专门的老师。在课堂上，海伦把手轻轻放在老师脸上体会老师的口形和发声时的气流模仿老师发音。课下，安妮辅导她练习。这是何等艰苦的学习呵！每发准一个音，都要经过千百次的练习。成功寓于不懈的努力之中。几年后的一天海伦终于说出了第一句话第一句别人听懂了的话：“天气很热。”尽管话还只是由断断续续的单音连成但它毕竟是人类的语言呀！这就足以使海伦欣喜若狂了。后来海伦又进一步学会把手放在别人嘴上“听”话。

理想的风帆在海伦胸中升起她那颗年轻的心向往着一个更美好的目标——上大学。她在作家马克•吐温的热情资助下进了大学的预科学校，这是海伦生平第一次与健全人一道听课困难之多可以想象但她下决心要和同学们竞赛。第一学年终海伦参加了大学初试八门功课全部及格其中英语和德文成绩优良，受到了奖励。海伦的好成绩不仅使老师和同学们惊叹，更使她增添了信心。然而前进的道路是曲折的，第二年增设了代数、几何等理科课程，这给海伦的学习带来了难以想象的困难。课本没有盲文的图形无法用打字机打出。同学们不参照复杂的几何图形都难以证题更何况从小就盲聋的海伦呢？以往的多少困难都被坚强的海伦克服了，但现在“可恶”的几何却使她几乎失去了继续学习的勇气她失望到了极点。是安妮耐心鼓励海伦，并用铁丝制成几何图形帮助海伦理解。

理想的航船迎风破浪，终于把勇士载到了成功的彼岸。1899年，海伦通过最后一次考试实现了她几年来为之奋斗的愿望：她被录取到拉德克利夫学院。拉德克利夫学院是哈佛大学的附属女子学院，它的盛名有哪一位女孩子不仰慕？可又有多少姑娘能最终荣幸地成为那里的学生呢？大学的新鲜生活使海伦觉得她仿佛置身在一个智慧的天地中那些教授们就是智慧的代表。英文写作是海伦最喜欢的课程。她的作文字句通畅独具一格有好几篇还被当作了范文。海伦的刻苦精神获得了大家的尊敬同学们把她选为副班主席。

1904年，海伦大学毕业了。她无比感激安妮，是安妮的无私帮助使她从愚昧无知的盲聋儿童成长为通晓人类文明的大学毕业生。她要把安妮交给她的”金钥匙”传给更多的盲人聋人，同时也以亲身经历告诉健全人对盲聋儿童实施特殊教育是多么重要，因此她选定了写作和讲演的职业。她到处演讲、募捐，不遗余力地奔波忙碌，为了使更多的盲人聋人有机会工作，成为人类一个有用的组成部分。

文学影响

《生活的故事》是海伦•凯勒的自传。在这本书里她通过细致的心理描写向读者展示了一个一岁半时就丧失了视觉和听觉的人成长为大学生的心路历程。书中关于她和安妮老师师生情谊的描述也给读者留下深刻的印象。

沙利文小姐曾一度差点成为盲人她想方设法教海伦能像别人一样生活。她教海伦怎样用手作为说话的工具：她带海伦到树林中探索大自然：她们还去马戏团、剧院甚至去工厂。沙利文小姐用她俩使用的语言给海伦讲解各种事物她们之间的语言就是用手和手指触摸的语言。海伦还学会了骑马、游泳、划船，甚至爬树。

沙利文小姐和海伦相处了多年。她教会了海伦怎样读书、怎样写字、怎样说话。海伦非常想做别人能做的事，而且同别人做得一样好。她帮助海伦上学后来，海伦还上了大学而且以优异的成绩完成了学业。但是，其中的辛苦是很难想象的。她的书中没有几本有盲文版因此很多书都要靠沙利文小姐或别人把内容写在她手上。几何和物理特别难学，海伦只能用金属丝来学习正方形、三角形和其他的几何图形。她要反复感觉这些金属丝的形状直到能在自己脑子里看到它们为止。

海伦•凯勒所有的知识都是通过触觉、嗅觉和感觉获取的。要了解一朵花，就要去摸、去闻、去感受。随着她年龄的增长她的触觉功能得到了高度开发。有一次她说，手几乎和嘴一样可以说话。她说，有些人的手让她摸起来产生恐惧。当她触到这种人的冰冷的手指时他们好像没有欢乐她好像是在和暴风雨握手而她发现另外一种人的手充满了阳光和温暖。令人奇怪地是海伦•凯勒学会了喜欢她听不到的东西比如音乐。她做到这一点靠的是触觉——当音乐的节拍使空气产生的波动触及到她时，她能感觉到。有时她把手放在唱歌的人的喉咙上；钢琴演奏时，她常常用手抚摸着钢琴站上几个小时：有一次她听风琴演奏风琴奏出的有力的歌曲声使她按着音乐的节拍晃起了身体。她还喜欢去博物馆，她认为，她对雕塑的理解和别人没有两样。她的手指能告诉她物体的大小和质地。

海伦•凯勒高个头儿很强壮。她讲话时，脸上生气勃勃，这样可加强她语言的表达力。当她和好朋友谈话想了解他们的情感时，她往往能感觉到他们面部表情的变化。她和沙利文小姐都以具有幽默感而闻名，她们总是喜欢开玩笑和逗乐儿。海伦•凯勒大学毕业后必须努力工作来养活自己。她到全国各地给许多人演讲、写作，还制作了一部以她的生活为原型的电影，她的主要目的就是让公众注意到残疾人的困难。

海伦•凯勒和沙利文小姐的事迹被写成书籍，多年来一直被人称颂。她们的成功表明了人能征服苦难。1936年安妮•沙利文去世，在沙利文小姐去世前，海伦•凯勒多次谈到许多有关沙利文小姐对她的慈爱：“正是老师的天才、同情心、情爱使我早年得到美好的教育。我的老师太亲近我了，以至让我觉得我是她身上不可分开的一部分。我所具有的最好的东西都属于她我的一切都是她爱的抚摸唤醒的。”

海伦•凯勒1968年6月1日逝世，享年87岁。她留给后人的是勇往直前、追求希望的精神。《生活的故事》及海伦•凯勒一生不以缺陷自弃，不向困难折服、勤奋学习、顽强奋斗的精神永远为后人所称颂。

（朱蕾）