TRIZ：产品创新设计
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1.1前言
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1.2目录
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1.3第1章 绪论
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1.3.11.1 我国制造业面临的挑战
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1.3.1.11.1.1 经济结构调整与可持续性发展的迫切需求
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1.3.1.21.1.2 企业自主创新能力提升的迫切需求
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1.3.1.31.1.3 企业对于创新人才与创新方法的迫切需求
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1.3.21.2 新产品研发与设计
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1.3.2.11.2.1 为什么需要研发新产品
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1.3.2.21.2.2 技术创新过程模式
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1.3.2.31.2.3 现代设计理论与方法
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1.3.31.3 发明问题解决理论（TRIZ）
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1.3.3.11.3.1 TRIZ发展简史
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1.3.3.21.3.2 TRIZ的体系结构
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1.3.3.31.3.3 TRIZ的研究现状
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1.3.3.41.3.4 TRIZ的发展方向
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1.3.41.4 本书的结构框架
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1.4第2章 机械产品的概念设计
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1.4.12.1 产品的设计流程
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1.4.22.2 概念设计原理方案的确定
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1.4.2.12.2.1 功能及其表达方式
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1.4.2.22.2.2 功能分解过程
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1.4.2.32.2.3 功能元
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1.4.2.42.2.4 功能结构图
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1.4.2.52.2.5 形态学矩阵
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1.4.32.3 应用实例
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1.4.3.12.3.1 总功能定义
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1.4.3.22.3.2 功能分解过程
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1.4.3.32.3.3 功能结构图
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1.4.3.42.3.4 方案求解的形态学矩阵
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1.4.3.52.3.5 结构方案的确定
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1.4.42.4 小结
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1.5第3章 技术预测方法与应用
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1.5.13.1 技术成熟度预测
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1.5.1.13.1.1 技术系统生命周期
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1.5.1.23.1.2 技术系统生命周期与研发策略
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1.5.1.33.1.3 专利特征曲线
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1.5.23.2 技术进化潜能预测
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1.5.2.13.2.1 技术进化模式
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1.5.2.23.2.2 技术进化潜能雷达图
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1.5.33.3 基于TRIZ的技术预测过程
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1.5.43.4 应用实例
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1.5.4.13.4.1 离心冲击打夯技术成熟度预测
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1.5.4.23.4.2 离心冲击打夯进化潜能预测
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1.5.53.5 小结
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1.6第4章 科学效应与功能原理创新
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1.6.14.1 产品概念设计
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1.6.1.14.1.1 方案设计与概念设计
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1.6.1.24.1.2 SAPB方案设计过程
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1.6.1.34.1.3 “功能-行为-结构”映射模型
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1.6.1.44.1.4 科学效应知识
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1.6.24.2 基于科学效应的方案设计
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1.6.2.14.2.1 功能元映射模式
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1.6.2.24.2.2 流参量转换模式
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1.6.2.34.2.3 效应链组合模式
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1.6.2.44.2.4 基于广义科学效应的方案设计过程
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1.6.34.3 知识库系统开发
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1.6.3.14.3.1 科学效应知识模型
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1.6.3.24.3.2 科学效应查询系统开发
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1.6.44.4 应用实例
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1.6.54.5 小结
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1.7第5章 技术系统功能分析方法及应用
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1.7.15.1 发明问题的种类
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1.7.25.2 功能分析
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1.7.2.15.2.1 功能的定义
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1.7.2.25.2.2 功能建模
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1.7.35.3 裁剪方法
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1.7.3.15.3.1 裁剪组件的选择
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1.7.3.25.3.2 裁剪策略
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1.7.3.35.3.3 实施裁剪的步骤
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1.7.3.45.3.4 应用案例
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1.7.45.4 专利规避设计
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1.7.4.15.4.1 专利侵权判定
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1.7.4.25.4.2 基于裁剪方法的专利规避设计
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1.7.55.5 小结
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1.8第6章 冲突及其解决原理
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1.8.16.1 冲突的含义及其类别
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1.8.26.2 技术冲突解决原理
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1.8.36.3 物理冲突解决原理
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1.8.46.4 分离原理与发明原理的关系
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1.8.56.5 冲突解决原理的应用
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1.8.5.16.5.1 问题描述
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1.8.5.26.5.2 冲突分析及解决
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1.8.66.6 小结
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1.9第7章 物质-场分析法与标准解
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1.9.17.1 物质-场分析法
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1.9.1.17.1.1 符号系统
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1.9.1.27.1.2 功能分类及其模型
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1.9.27.2 标准解的具体内容
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1.9.2.17.2.1 第一类标准解——物质-场建立与破坏
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1.9.2.27.2.2 第二类标准解——增加柔性和移动性
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1.9.2.37.2.3 第三类标准解——向超系统和微观级跃迁
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1.9.2.47.2.4 第四类标准解——检测与测量
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1.9.2.57.2.5 第五类标准解——引入物质和场的标准解法
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1.9.37.3 标准解法应用步骤
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1.9.47.4 应用实例
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1.9.4.17.4.1 问题描述
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1.9.4.27.4.2 功能分析
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1.9.4.37.4.3 物质-场分析与标准解应用
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1.9.4.47.4.4 方案评估
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1.9.57.5 小结
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1.10第8章 技术进化理论
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1.10.18.1 技术进化系统的组成
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1.10.28.2 技术进化定律与进化路线
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1.11第9章 创新思维
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1.11.19.1 九屏幕法
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1.11.29.2 STC算子
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1.11.39.3 金鱼法
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1.11.49.4 小人法
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1.11.59.5 理想解
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1.12第10章 资源分析
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1.12.110.1 实例分析与思考
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1.12.210.2 可用资源的分类
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1.12.310.3 资源可利用程度分析
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1.12.3.11.直接利用资源
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1.12.3.22.导出资源
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1.12.3.33.差动资源
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1.12.410.4 资源评估原则
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1.13第11章 创新方法与知识流动
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1.13.111.1 技术创新中的知识流动
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1.13.211.2 企业文化
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1.13.2.111.2.1 企业文化的重要性
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1.13.2.211.2.2 企业文化与知识流动
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1.13.2.311.2.3 企业文化与创新方法
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1.13.311.3 产学研合作
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1.13.3.111.3.1 产学研合作研究
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1.13.3.211.3.2 产学研合作的教育职能
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1.13.3.311.3.3 创新方法推广中的人才培养
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1.13.411.4 技术创新中的微观问题研究
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1.13.4.111.4.1 设计过程
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1.13.4.211.4.2 微观问题领域的研究
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1.13.511.5 小结
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1.14第12章 创新方法推广模式的探讨
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1.14.112.1 技术创新与创新方法
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1.14.212.2 创新方法的推广
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1.14.2.112.2.1 以试点建设为支撑
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1.14.2.212.2.2 以人才培养为核心
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1.14.2.312.2.3 以官产学研为纽带
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1.14.2.412.2.4 以理论培训为途径
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1.14.2.512.2.5 以知识流动为目标
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1.14.312.3 小结
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1.15第13章 发明问题解决理论与机械类本科生创新能力的培养
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1.15.113.1 机械类本科生创新能力的内涵
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1.15.213.2 机械设计教学现状分析
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1.15.313.3 创新方法的选择
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1.15.413.4 TRIZ理论教学实践
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1.15.4.113.4.1 树立科学的创新观念与创新意识，开展创造性教育活动
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1.15.4.213.4.2 探讨TRIZ理论的教学规律，建立面向技术创新的课程体系
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1.15.4.313.4.3 研究创新思维与创新能力的关系，基于TRIZ理论强化实践教学环节
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1.15.4.413.4.4 完善创新管理机制，培育创新教育的良好环境
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1.15.513.5 小结
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1.16附录
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1.17参考文献
