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瀛海探经：汪品先科学人文随笔

1.1

前　言
1.2

目录
1.3

走向深海
1.3.1

向蓝色世界进军
1.3.1.1

深海探秘
1.3.1.2

大洋钻探
1.3.1.3

华夏文化面临的新挑战
1.3.2

深海研究和新世纪的地球科学
1.3.2.1

地球是一个系统，牵一发而动全身
1.3.2.2

一、地球有多种状态，现在的地球处于非常状态
1.3.2.3

二、认识地球系统，深海研究是关键环节
1.3.2.4

三、中国地球科学界的历史责任
1.3.3

试谈中西海洋文化的比较——从郑和下西洋说起
1.3.3.1

美洲是郑和发现的吗？
1.3.3.2

古代中国的航海优势
1.3.3.3

两类不同的航海
1.3.3.4

两种文明的起点
1.3.3.5

大陆文明与海洋文明
1.3.3.6

两类文明中海洋成分的差异
1.3.3.7

历史的反思
1.3.4

从战略高度确定我国的海洋国策迫在眉睫
1.3.5

从海底观察地球——地球系统的第三个观测平台观测地球的视野和视角
1.3.5.1

深海的持续观测
1.3.5.2

贴近地球深部的窗口
1.3.5.3

海底热液与冷泉
1.3.5.4

海底下的海洋与深部生物圈
1.3.5.5

原位分析与实时观测
1.3.5.6

正在来临的国际竞争
1.3.6

海底之争和科技界的历史责任
1.3.7

深海使命——海洋经济与未来上海
1.3.7.1

一、变化中的海洋经济
1.3.7.2

二、深海发现展示前景
1.3.7.3

三、新世纪的海上之争
1.3.7.4

四、振兴华夏走向海洋
1.3.7.5

五、面向海洋再铸辉煌
1.3.7.6

六、长江龙头东海窗口
1.3.8

人类与海洋
1.3.8.1

发现和利用海洋
1.3.8.2

新世纪的海洋之争
1.3.8.3

500年前的历史转折
1.3.8.4

走向海洋振兴华夏
1.3.9

大洋钻探：钻到海底之下，揭开地球秘密
1.3.9.1

验证“板块学说”，大洋钻探引发地球科学革命
1.3.9.2

相隔15年，两个航次起航“背景”有天壤之别
1.3.9.3

“行星循环”，地球科学未来发展方向
1.3.9.4

走向深海，中国要在“三深”上发力
1.3.10

深海的机遇和中国的选择
1.3.10.1

人类与海洋
1.3.10.2

深海的前景
1.3.10.3

科学与军事
1.3.10.4

当前的机遇
1.3.10.5

中国的选择
1.4

创新思维
1.4.1

思想活跃与科学创新
1.4.2

选拔学术带头人不宜“拔苗助长”
1.4.3

寻求科学创新之路——试谈我国地球科学中的思想方法与学风问题
1.4.3.1

一、问题的提出
1.4.3.2

二、创新与思路
1.4.3.2.1

（一）全球视野与地方特色
1.4.3.2.2

（二）理论探索与野外实践
1.4.3.2.3

（三）学科交叉与合作研究
1.4.3.3

三、欲速则不达
1.4.3.4

四、从我们做起
1.4.4

走向海洋之路
1.4.5

科研道德的文化根基
1.4.6

防治创新路上的流行病
1.4.7

当年那一叶小舟
1.4.8

研究，研究生，研究生导师
1.4.8.1

一、研究
1.4.8.2

二、研究生
1.4.8.3

三、研究生导师
1.4.8.4

四、结语
1.4.9

创新的障碍究竟在哪里——致《文汇报》编辑部的公开信
1.4.10

直面科学创新的文化障碍
1.4.10.1

为什么提创新文化
1.4.10.2

文化反思已成当务之急
1.4.10.3

“提倡文化反思，促进科学创新”
1.4.11

上天　入地　下海
1.4.12

如何重建创新文化的自信心
1.4.12.1

一、科学究竟是生产力还是文化
1.4.12.2

二、汉语在科学创新中是什么地位
1.4.12.3

三、如何弥合科学和文化的断层
1.4.13

汉语被挤出科学，还是科学融入汉语
1.4.13.1

问题的提出
1.4.13.2

通用语言的历史演变
1.4.13.3

科学创新与母语思考
1.4.13.4

方块文字前途之争
1.4.13.5

双语教育和东方文化
1.4.13.6

开辟创新的第二战场
1.4.14

“海派”文化与科技创新
1.4.15

治理科学界的精神环境污染
1.4.16

戏说跨世纪
1.5

科海觅趣
1.5.1

编制地球的“万年历”
1.5.1.1

引言：4千岁还是40亿岁
1.5.1.2

从天文钟到原子钟
1.5.1.3

从化石定年到同位素测年
1.5.1.4

日、月、年以上的天文周期
1.5.1.5

地球轨道和冰期旋回
1.5.1.6

地质计时的“钟摆”——40万年偏心率长周期
1.5.1.7

结束语——翻开地球的“万年历”
1.5.2

破冰之旅：北冰洋今昔谈
1.5.2.1

冰海惊雷
1.5.2.2

海冰大战
1.5.2.3

北极古湖
1.5.2.4

冰盖溯源
1.5.2.5

白令断桥
1.5.2.6

极地春光
1.5.2.7

北极探宝
1.5.3

大科学要有大视野
1.5.3.1

视野大小决定认知宽度
1.5.3.2

认识世界不能光看表象
1.5.3.3

科学好玩，源自好奇心
1.5.4

《十万个为什么（海洋卷）》选载
1.5.4.1

人与大海——主编的话
1.5.4.2

为什么哥伦布会把美洲当作印度
1.5.4.3

美洲真的是哥伦布发现的吗
1.5.4.4

“泰坦尼克”号的遗骸是怎样发现的
1.5.4.5

为什么要花巨额经费打捞“南海一号”沉船
1.5.4.6

瓦萨博物馆为什么出名
1.5.4.7

为什么加勒比海盗名气那么大
1.5.4.8

北欧中世纪的维京人都是海盗吗
1.5.4.9

深海真的有水怪吗
1.5.4.10

为什么深海动物长得特别大
1.5.5

老年
1.5.6

华夏山水的由来——引言
1.6

报刊掠影
1.6.1

科学界检讨院士制度
1.6.1.1

推荐院士的潜规则
1.6.1.2

院士含金量
1.6.1.3

权力左右科研
1.6.1.4

改革还是废除
1.6.1.5

中国院士制度由来
1.6.2

锲而不舍的中国海洋科学家[1]
1.6.2.1

关注深海
1.6.2.2

成长历程
1.6.2.3

南海钻探
1.6.2.4

全球季风
1.6.2.5

期待未来
1.6.3

中国版“老人与海”
1.6.3.1

海平面2 000米以下有太多未知
1.6.3.2

建海底观测网，“蹲点”了解原生态世界
1.6.3.3

“南海大计划”，有利于处理诸多纠纷
1.6.4

深海守望者
1.6.4.1

“中国觉醒了”
1.6.4.2

“能活着回来就算赢”
1.6.4.3

钟情南海
1.6.4.4

布局海底观测网
1.6.5

海洋强国，从“绿色”迈向“深蓝”
1.6.5.1

当前好时机“百年一遇”
1.6.5.2

年近八旬怀三件“心事”
1.6.5.3

科研合作担当“缓和剂”
1.6.5.4

全民海洋意识待“激活”
1.6.6

我们可以用汉语开国际会议
1.6.7

中国成为科技强国还缺什么
1.6.7.1

获点赞的主要是速度，还不是创新能力
1.6.7.2

要有原创性突破，不当科学上的“外包工”
1.6.7.3

转型：变“论文驱动”为“问题驱动”
1.6.8

听同济大学院士公选课寻找科学表达的“幽默”
1.6.8.1

认识：科学的两重性
1.6.8.2

寻找：科学的乐趣
1.6.8.3

交融：建设创新文化
1.6.8.4

“科学，不该是皱着眉头的事”

1.4 创新思维

创新思维

对前人结论的怀疑，正是科学的起点。仔细观察那些真有成就的科学家，他们对问题的认识往往都要自己从头论证，从根上开始想问题，决不轻信前人。依此原则教育学生，重要的是教思想方法。