目录
1
AI助教赋能课程建设与教学
●
教师-进入方式
●
教师-内容管理
●
教师-基础管理
●
教师-语音指令
●
学生-进入方式
●
学生-智能答疑
●
学生-资料查找
●
学生-应用调用
2
AI工作台
●
AI工具箱
●
AI助教
●
资料助手
●
AI学情分析
●
AI出题
●
AI教案
●
AI写作批阅
●
AI课件
●
作业查重
●
公式识别
●
文献阅读
●
视频理解
●
超星翻译
●
AI绘画
●
AIGC检测
●
智能编写
3
智播课堂
●
智播课堂入口
●
录播资源预览
●
上架下架回放
●
录播资源同步云盘
4
知识图谱建设与教学应用
●
构建篇：五方式轻松构建知识树
●
方式1：有教材？有大纲？智能识别
●
方式2：一个表格搞定？模板导入
●
方式3：做过思维导图？一键识别
●
方式4：章节就是知识点？轻松导入
●
方式5：与其他课程有重复？勾选即可
●
组合拳：问题模式下综合性学习
●
关联篇：三关联帮助资源有归属
●
关联1：学习资源（关联章节视频文档等）
●
关联2：考核资源（关联题库/作业/考试等）
●
关联3：拓展资源（智能推荐超星图书/期刊）
●
标记篇：五标记助力知识点多维呈现
●
标记1：知识点是前置、后置还是有关？
●
标记2：添加标签，重点难点等清晰显示
●
标记3：编辑目标，学习同时知其所以然
●
标记4：选择维度，清晰知识点掌握点
●
标记5：颜色形状，让图谱展示更有差异
●
学习篇：四模式学习思维清晰有目标
●
途径1：图谱模式，智能伴学
●
途径2：大纲模式，进度明了
●
途径3：导图模式，自由切换
●
途径4：问题模式，综合应用
●
统计篇：三视角分析学情
●
总览：知识点整体情况
●
视角2：知识点为单位，掌握学情
●
视角3：学生为单位，了解个体
5
新泛雅使用手册（入门）
●
1.1登录探索
●
1.2云盘使用
●
1.4课程管理
6
章节内容建设
●
2.1教师团队
●
2.2章节目录
●
2.2.1章节目录的建设
●
2.2.2章节目录的管理
●
2.3卡片建设
●
2.4图文添加
●
2.5视频编辑
●
2.5.1视频上传
●
2.5.2视频管理
●
2.5.3视频剪辑
●
2.6文档上传
●
2.7章节测验
●
2.8图书添加
●
2.9扩展阅读
●
2.10音频录音
●
2.11课程门户
7
辅助资料共建
●
3.1共享资料的建设
●
3.2题库的建设与管理
●
3.2.1模板导入
●
3.2.2智能导入
●
3.2.3手动添加
●
3.2.4题库管理
●
3.3作业库的建设的建设与管理
●
3.3.1手动创建作业
●
3.3.2模板导入
●
3.3.3作业库管理
●
3.4试卷库的建设与管理
●
3.4.1 手动编辑试卷
●
3.4.2自动随机组卷
●
3.4.3试卷导入
●
3.4.4试卷库管理
8
教学准备
●
4.1创建班级添加学生
●
4.2班级分配
●
4.3学生学习方式设定
●
4.4学生学习成绩设定
9
课前教学
●
5.1教师:通知发布
●
5.2教师：讨论发布
●
5.3学生：课程学习
●
5.4师生：实时交流
●
5.5教师：教案备课
10
课堂互动
●
6.1出勤统计:签到
●
6.2举手表决:投票
●
6.3意向调查:问卷
●
6.4随机参与:选人
●
6.5争分夺秒:抢答
●
6.6词云分析:主题讨论
●
6.7课堂检测:随堂练习
●
6.8生生互评:评分
●
6.9小组任务:分组
●
6.10手写同步:白板
●
6.11活动时间:倒计时
●
6.12弹幕护体:群聊投屏
●
6.13资源展示
11
作业考核
●
7.1教师:作业发布
●
7.2学生:作业作答
●
7.3教师:作业批阅与查看
12
考试考核
●
8.1教师:考试发布
●
8.2学生:考试作答
●
8.3教师:考试监考
●
8.4教师:考试批阅与查看
13
课程统计
●
9.1基础数据
●
9.2课堂报告
●
9.3学情统计
●
9.3.1章节学习次数统计
●
9.3.2章节任务点统计
●
9.3.3课程签到统计
●
9.3.4课程积分统计
●
9.3.5课程作业统计
●
9.3.6章节测验统计
●
9.3.7课程考试统计
●
9.3.8课程讨论统计
●
9.3.9教学预警统计
●
9.4成绩统计与导出
14
课程管理
●
10.1班级管理
●
10.2课程管理
15
学习通高级应用指南
●
移动端学习通
●
登录了解
●
资源检索
●
资源整理
●
活动探索
●
创建课程
●
示范教学包
●
章节建设
●
资料建设
●
签到
●
投票
●
问卷
●
选人
●
抢答
●
讨论
●
学生反馈
●
评分
●
分组
●
白板
●
测验
●
直播
●
班级管理
●
学习方式
●
通知
●
学生学习
●
群聊
●
讨论
●
学习统计
●
PPT备课
●
PPT上课
●
互动上墙
●
课堂报告
●
作业的编辑与发布
●
作业作答
●
作业批阅、查看
●
考试的编辑与发布
●
考试作答
●
考试批阅、查看
●
积分奖励
●
学情分析
●
成绩分析
16
高级精通篇（泛雅使用指南）
●
泛雅
●
登录
●
云盘
●
创建课程
●
门户
●
搭建框架
●
图文建设
●
视频编辑
●
文档建设
●
小结测验
●
图书扩展
●
共享资料
●
题库建设
●
作业库试卷库
●
班级管理
●
学习方式
●
通知讨论
●
参与学习
●
课前备课
●
课堂互动
●
作业发布
●
考试发布
●
作业考试作答
●
作业考试查看
●
课程大数据统计
●
课程管理
17
录制视频
●
电脑录制视频详细教程
●
同步课堂和腾讯会议使用
18
学习通教学案例
●
关于移动教学
●
【哈尔滨工业大学】 城会玩，这样教机械设计课时髦又轻松！（3月7日收录）
●
(尔雅＋)【江西外语外贸职业学院】学习通和创新创业教育的“小目标”（3月11日收录）
●
【许昌职业技术学院】用学习通，“做正常人”（3月11日收录）
●
【商丘师范学院】看赵老师如何玩转移动教学课堂（3月20日收录）
●
【河南经贸职业学院】泛雅+学习通，带您轻松掌握“薪酬管理”（3月22日收录）
●
【平顶山学院】翻转+移动，英语课上出新模式
●
【大连民族大学】上课玩手机？看民族理论与政策课怎么做！（3月7日收录）
●
【温州医科大学】让手机成为教学效果催化剂（3月7日收录）
●
【吉林农业科技学院】震惊了，饮食文化课居然有这么多套路！（3月11日收录）
●
【吉林农业大学】学习通走进课堂（3月15日收录）
●
【武汉铁路职业技术学院】穿到武汉听“电商”（3月11日收录）
●
【北京科技大学】慕课+移动，让物理化学不再愁眉苦脸（3月14日收录）
●
【重庆医药高等专科学校】走进全科医学概论的魔法新世界（3月14日收录）
●
【西南大学】先遣兵园林专业外语的移动教改（3月14日收录）
●
同济大学《大脑的奥秘》混合式教学课堂
16.7
图文建设
图文编辑
图片和文字作为基础内容，需要进行斟酌添加，避免大篇幅文字带来视觉疲劳，充分利用好类似word的图文排版能带来不一样的感觉。
上一页
下一页