初次见到刘老师还是在河南经贸职业学院组织的一次翻转课堂培训会上，刘老师用“单刀直入”的方式向我咨询了一些超星学习通使用操作上的问题，正因有此一问让我对刘老师的印象十分深刻，甚至在我的脑海里一提到刘正君老师，我的第一反应就是河南经贸学院的信息化教学+移动教学达人；

咳咳~话不多说，让我们去领略一下河南经贸职业学院的刘正君老师的移动课堂吧！

先看看老师的课程吧↓

怎么是三门课程？没错刘老师已经把自己主要教授的三门课程都放在泛雅网络教学平台上，下面就让我门走进刘老师的《薪酬管理》这门课程的移动课堂吧！

首先来看一下老师的移动端课堂页面，在上课之前，学生可以通过目录中的具体知识点去了解各个知识点中的内容，同时也可以在课前课后作为预习和复习的资料；

课前刘老师也没有闲着，刘老师在上课之前在超星学习通上为同学们制定本次课堂上的互动环节

上课开始了，老师首先进入到了签到环节，短短几十秒签到的学生已经达到77人，对于刘老师来说这样的签到速度刘老师是非常满意的，用刘老师的话说“用了签到功能，就再也不想点名了，点名实在是太浪费时间”

上课期间，刘老师通过学习通手机客户端与学生进行互动，通过学习通上“选人”插件，经过手机的随机选人来刺激学生的课程参与度，让学生能够在课堂上与授课老师进行一个问题互动；

同时刘老师还发起了在线发放多选题、在讨论群中发放红包、发起现在问卷这样的形式与学生在课堂上进行互动，积极调动学生的参与度；

刘老师的移动教学方式很快得到了学生们的认可和积极参与，在每一堂课中刘正君老师都会与学生进行各种各样的互动方式，包括让学生分组讨论，发送主题帖让学生跟帖回答等方式，学生的课堂活跃度越来越高；

课堂分组讨论

课堂分组讨论

在课间休息时间，学生就使用学习通参与课堂互动遇到的问题与刘老师展开了讨论，刘老师对于学生们提出的问题耐心解答；

在课下时间，刘正君老师对课堂互动的数据和泛雅平台数据进行了分析，根据学生线下与线上的学习具体情况，刘老师又开始了他下一个互动课堂的环节设置；

刘正君老师表示，通过这段时间对学习通和超星泛雅平台的综合使用，他能够了解到学生的学习情况，并根据与学生的交流互动情况更好的建设自己的课程，并最终把课程更好的用到具体的教学环节当中去，在接下来的教学过程中，刘老师还会利用超星的资源以及自己的课程特点丰富自己的课程建设，让学生课上参与互动，课下通过泛雅平台拓展自己的认知，并最终掌握所要学习的课程；同时刘老师认为信息化教学和移动教学将是未来教学的一个发展趋势，不仅自己要把学习通和泛雅平台好好利用，也会带动身边的老师参与到信息化教学当中；

编辑：武傑斌 

如果您是河南地区的高校教师，如果您的移动教学基于超星学习通，欢迎分享您的移动教学案例；

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