教师的组织管理能力即为完成人才的培养目标，在施教过程中教师对学生的组织能力和领导能力。教学活动及其过程的复杂性，要求教师具有较强的组织管理能力，以确保教学活动的顺利进行和教学过程的充分展开。教师在课堂中的工作对象是整个班级，就要求教师具有组织者的才能，即善于组织学生，团结他们，指导他们的活动，维持班级的纪律。课堂组织管理得当与否，直接关系到教学的效率。班集体如果组织和管理得当，可以成为教育的主体，给集体内的每一个成员以有益的影响。可以促使每个学生在平等的基础上开展积极的竞争，人人奋发向上，使每个学生的个性得到和谐的发展。一个优秀的教师会从全面关心学生的健康成长出发，采取一切可能有效的措施，充分调动学生的积极性和主动性，并通过严格的制度管理加以监督保障，为确保教育目标的顺利实施提供组织保证。所以，课堂教学常规的建立就显得尤其重要。优秀教师的课堂总是呈现出秩序井然、环环紧扣、和谐活跃的特点，这与他们重视课堂的组织管理分不开的。