教学设计既是教师职业的专业知识，又是教师职业的专业技能。本节只讲述专业知识，教学设计的程序与方法在专业技能章节专门论述。

（一）教学设计的概念

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法，科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。

（二）教学设计的方法

教学设计要遵循一定的方法，一般试着去回答一些问题，可以让教学设计逐渐清晰，变得有条理。

（1）教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的。

（2）根据教学目的，进一步确定，通过哪些具体的教学内容和教学目标，才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”。

（3）要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”。

（4）要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果，对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。

（三）教学设计的内容

教学设计的内容最显性地体现在教案中。教案应当就是课堂教学思路的提纲性方案。教学内容（教学课题）、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计（及演示文稿PPT）、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程（可以用传统教学五个环节或者其他）、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。