根据教育部教师资格证书考试大纲对教师专业知识的规定以及国内诸多学者的观点，我们认为，教师专业知识内容包括教育基本理论、学生身心发展规律、教育管理基本理论、学科知识、教学设计知识、教学评价等方面。其中，学科知识在学科教材教法中有专门论述，故在本书中略去。

教师作为一个专业技术人员要考虑其专业知识的特殊性，其特殊性体现在两个方面。一方面，教育知识具有国别性、主观性与时代性，即教育很难像物理学与化学等自然科学那样具有客观的、不以人的意志为转移的自然规律。其知识受到国家、个人与时代的明显影响。另一方面，教育知识具有人文性、哲理性与普适性，即教育在培养人的过程中，去寻找共鸣的规律、价值与意义。