1. 课程章节内容体现两性一度,融入思政元素,持续迭代。
2.弹题等防刷课设置避免学生刷课,设置弹题放在视频中合适位置,避免出现在视频开始和结束的时间点。
3.成绩权重设置避免头重脚轻,例如注重视频观看,而考试测验权重较少,可能会出现最终课程通过人数大于考试人数,不合理。