学科竞赛在提升大学生学习兴趣、创新能力、科研能力、实践能力、团队协作能力方面发挥着重要作用，在促进学校学科建设、课程改革方面也发挥着重要的推动作用。学科竞赛的意义与“大创计划”的初衷是融合的，都是促进人才培养和推动教育教学改革。

教育部针对实践教学与人才培养模式的改革创新问题强调，应当“继续开展大学生竞赛活动，重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神”。近年来，各类学科竞赛蓬勃发展，强化了教与学的互动，激发了学生开展自主学习，培养创新意识、创新思维和创新技能的热情和潜能。对于学科竞赛的运行机制、管理方法及其与学科建设、教学改革、创新人才培养、学生实践能力培养、学风建设等方面的相关性研究，已成为近年来高教研究的热点内容，并已取得不少成果。培养创新型人才是大学教育的重要任务。所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的特殊人才，主要有学术型知识创新人才和应用型技术创新人才。地方本科院校以培养应用型人才为主，重在培养学生创新思维和学生实践能力，大学生学科竞赛是整合课内外实践教育教学的重要环节，是培养学生创新精神和动手能力的有效载体。