创新是当今时代的主旋律，是促进社会发展的主要驱动力。当前，全球新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，各国的竞争都聚焦于创新与创业的水平，同时，我国经济正进入快速变化、结构转型和动力转换的关键时期，创新创业已成为我国经济持续发展的动力和提高国家竞争力的源泉。

21 世纪的竞争归根结底是人才的竞争。党中央、国务院从社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的高度，以及关心大学生成长成才的角度出发，高度重视大学生的创新创业教育工作。

党的十七大报告提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”“提高自主创新能力、建设创新型国家”，将创新创业纳入国家发展战略，党的十八大和十九大将“创新驱动”提升为国家战略，党的十九大明确提出“创新是引领发展的第一动力”“大学生是将来创新创业的主力军”。

创业的土壤已逐步形成，一系列激励创业的措施和政策也逐渐出台，创业教育的开展，大学生学识的增长、技能的提高、理性思维的养成、团队协作精神的培养，都为其创业创造了条件、提供了契机。因此，自主创业将成为大学毕业生一种全新的就业方式。

目前，创新创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势。从清华大学在1998 年5 月发起首届“清华大学创业计划大赛”开始，我国大学生中形成了一股创业潮，创业教育也成为高校的热门专业。目前，全国高等院校普遍十分重视创业教育，不仅把创业教育作为创新教育与素质教育的重要方式，还将其提升到转变传统教育观念、改革传统人才培养模式的高度，将培育大学生的创业精神和创业技能、提倡和鼓励大学生自主创业，视为缓解社会就业压力、解决社会矛盾和保障经济社会稳定发展的重大战略举措。创业教育也成为各高校转变学生就业观念、为毕业生创造新的就业机会和就业岗位、提高毕业生就业率和学校竞争力的重要手段之一。

本教材共分十章，从创新创业人才培养角度出发，通过加强大学生创新思维训练，提升创新思维能力，引导大学生进行创新创业训练项目实践，在不断训练和实践中树立创业意识、提升创业素养，并尝试组建创新服务意识强、效率高、执行力出色的创业团队，在实践中识别创业机会和风险，发现和整合创业资源，编制创业计划书，准备新企业开办并加强新企业管理和促进新企业的成长。本教材阐释了创新思维训练到新企业产生的过程，即商业创意—商业机会—新创企业的逻辑关系，将创新创业过程“全链条”式展开，逻辑清晰，满足广大青年大学生对创新创业的全流程、多方位的需求。

本教材的编写突出了以下三个特点。

一是理论新颖。关注当今创业领域的热点问题，全面反映中外最新创业理论的研究成果，聚焦我国政府有关创业政策的最新信息。

二是注重实践。努力搭建起理论通向实践的桥梁，多角度强化与培养大学生的创业意识和创业能力。理论与实践相结合，突出应用性和实践性，同时结合大学生创业的实际案例进行分析，可以较好地满足应用型人才培养的需要。

三是系统、通俗。突出以创新训练、创业过程为主线，以培养创新创业精神为基点的体系特色。

本教材的编者是长期在高校从事创新创业工作管理、研究、指导、培训和教学的教师，是大学生创新创业教育的研究者、热爱者、参与者和体验者。本教材由主编许文刚审订，具体编写安排为：第一章——许文刚、第二章——许文刚、第三章——许文刚、第四章——祁伟亮、第五章——许文刚、第六章——徐亚永、第七章——许文刚、第八章——古力铭、第九章——古力铭、第十章——古力铭。在本书的编写过程中，丽水学院创业导师、SIYB 创业讲师许彩红老师提出了大量极具价值的意见和建议。这是他们倾心倾力为广大青年朋友打造的“诚意”之作。

在本教材的编写过程中，我们得到了中国青年政治学院前副院长李家华教授、广东金融学院创业教育学院院长吴晓义教授和武汉青年创业培训中心张福宏主任的帮助和指导。同时我们广泛参考、借鉴和吸收了国内外相关教材与书籍的内容及研究成果，在此一并致谢！尽管编写组已经竭尽全力，但由于水平及时间有限，疏漏之处在所难免，恳请专家和读者批评指正。

编　者

2020 年4 月