分组任务也称作问题式学习。以问题为学习的起点，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，直至完成特定的教学任务。

任务描述：分为标题和内容，内容可以为文字、图片、音视频等。

【支持学生提交图片、文字、音频、视频、文件等形式的答案】

分组方式：固定分组、学生自选分组、组长建组和随机分组四种方式。

①分组方式之固定分组：

在分组方式一栏中选择：【固定分组】➡【分组管理】进入分组页面，新建分组，编辑名称，支持重命名和解散，选择对应小组，点击添加成员选择。分组后点击完成即可。支持导出分组名单。固定分组设置一次后可复用。

分组后，可以对小组成员进行移动调整或从该组删除。

（注：分组任务发布后无法新增分组。）

②分组方式之学生自选分组：

在分组方式一栏中选择：【学生自选分组】➡教师设定分数和每组人数上限，进行任务发布。

学生收到任务，自选分组进入（如下图）。

③分组方式之组长建组：

在分组方式一栏中选择：【组长分组】（组长需线下指定）

任务发布后，组长进入任务点击“新建分组”，即可创建小组并选择组员，小组创建成功，系统自动标记新建分组学生为组长。

组长操作界面：

④分组方式之随机分组：

随机分组由教师设定组数，系统根据组数随机分配学生进组。

以上分组方式，任务发布后，教师可以调整组员分组，移动或删除，也可设置组长。

评价设置：教师评价、组内互评、组间互评和自评四种方式，权重总和为100%。

教师（自己）评价：设置评价占比；评分标准分项，总分100分。

组内（组间）互评：设置评价占比，可设置仅组长评价，匿名评价，设置分项评分标准，总分100分。

发放时，可设置定时发放；设置系统自动督促未交学生。

分组任务管理：教师进入分组任务可查看分组、完成任务的情况，教师可设置小组组长及小组成员移动或删除。

分组任务批阅：学生提交任务，以最后一个提交的为最终答案，批阅人可以查看之前的编辑记录，在任务批阅页面，进行评分、评语，可二次修改。

可搭配学习通APP投屏进行分组任务完成情况展示。