微电影编剧：观念与技法
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1.1序言 九逸自恃正壮健，不用扬鞭也奋蹄
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1.2目录
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1.3微电影编剧导论
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1.3.1单元作业
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1.4第一章 主 题
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1.4.11.1 主题先行
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1.4.21.2 确立主题才能为编剧指明方向
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1.4.31.3 主题可以只是一种“感觉”吗？
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1.4.41.4 主题能“全面开花”吗？
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1.4.51.5 主题不是靠说，而是靠呈现
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1.4.61.6 主题确立的方法与实践
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1.4.71.7 单元作业
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1.5第二章 人 物
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1.5.12.1 人物的三个维度
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1.5.22.2 用电影化的方式揭示人物信息
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1.5.32.3 维度清晰的人物使情节可信（一）
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1.5.42.4 维度清晰的人物使情节可信（二）
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1.5.52.5 人物的“弧光”
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1.5.62.6 如何使观众对人物产生“认同”
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1.5.72.7 主动型人物与被动型人物
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1.5.82.8 让人物在“压力”下进行选择
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1.5.92.9 配角对于主角的意义
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1.5.102.10 如何选择与设置人物
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1.5.112.11 单元作业
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1.6第三章 情 节
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1.6.13.1 情节就是人物克服障碍追求动机的过程
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1.6.23.2 情节的起点：情节拐点
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1.6.33.3 情节的发展：升级冲突
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1.6.43.4 情节展开的经典方式：因果式线性结构
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1.6.53.5 情节设置的方法与实践
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1.6.63.6 单元作业
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1.7第四章 剧本的思想包装
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1.7.14.1 真实地呈现、还原现象与题材
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1.7.24.2 在题材中寻找意义的增长点
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1.7.34.3 思考题材与时代的关联
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1.7.44.4 微电影如何进行思想包装？
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1.7.54.5 单元作业
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1.8第五章 电影编剧创作实践
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1.8.15.1 电影编剧的思维过程
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1.8.25.2 电影素材的来源：身边的故事
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1.8.35.3 电影素材的来源：社会新闻（一）
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1.8.45.4 电影素材的来源：社会新闻（二）
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1.8.55.5 单元作业
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1.9第六章 电影编剧分析举例
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1.9.16.1 微电影《红雨》的编剧分析
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1.9.26.2 微电影《桃子》的编剧分析
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1.9.36.3 微电影《初吻》的编剧分析
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1.9.46.4 十分钟短片《百花深处》的编剧分析
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1.9.56.5 单元作业
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1.10第七章 微电影编剧技法举例
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1.10.17.1 培养电影化的思维方式
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1.10.27.2 编写故事大纲
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1.10.37.3 电影剧本的格式、体例
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1.10.47.4 单元作业
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1.11第八章 一次微电影创作的完整过程
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1.11.18.1 《镜中》故事大纲的评析
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1.11.28.2 从故事大纲《镜中》到微电影剧本《枸杞》
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1.11.38.3 微电影剧本《枸杞》第六稿
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1.12附 学生微电影剧本
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1.12.1浮华一梦
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1.12.2锦鲤抄——画师与鲤
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1.13后 记