思想政治理论课作为高校落实立德树人目标的关键课程，必须始终坚持理论与实践相统一。实践教学是加强和改进思想政治理论课实效性的重要途径。2018年教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》和2021年教育部印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》中，均要求高校将思想政治理论课实践教学纳入教学计划。2021年3月，全国两会期间，习近平总书记强调“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，提出时代大课、理论大课、实践大课的“大思政课”命题。为贯彻习近平总书记的重要讲话精神，落实中宣部、教育部文件精神，我们基于多年的教学研究和实践，继2016年编写《勤学修德 明辨笃实——〈思想道德修养与法律基础〉辅学指南》之后，再次组织力量，根据2021年最新版《思想道德与法治》教材编写了《学思践悟 奋发有为：思想道德与法治实践教程》一书。

“学思践悟”“奋发有为”是习近平总书记于2020年给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信时对广大青年提出的殷切期望，也是“思想道德与法治”课程育人的应有之意。因此，我们选择这八个字作为书名，并把它作为贯穿全书的指导思想。

本书根据教育部统编教材《思想道德与法治（2021年版）》的框架和内容编写，把“四史”融入其中，特别突显伟大的建党精神，注重思政课大中小一体化理念的落地。

全书包括绪论和六章内容，每章包含了“实践导学”“实践教学设计”“知识回顾与应用”三大栏目。

“实践导学”栏目注重帮助学生理解由中学到大学过渡时知行要求的变化，并以思维导图的方式直观展现知行转化的路径。

“实践教学设计”栏目包含了“实践教学目标”“实践方式推荐”“实践设计精选”以及“实践成果范例”或“实践教学素材”。实践教学设计充分考虑思政理论课的实践与其他实践方式的区别，每一章推荐5种相关实践教学方式，并选择其中一种典型实践教学活动，进行详细的教学方案设计，使师生手握本书即可了解实践教学全过程以及各项评价标准。“实践成果范例”或“实践教学素材”既可以是实践教学的范例或素材，也可以是老师理论授课的案例参考。

“知识回顾与应用”栏目是在经过实践之后重新再回顾理论知识，旨在通过实践与理论学习的双向促进，推动学生知与行的合一。

我们希望通过本书，能够为不断提升思政课教学实效性提供绵薄之力。

编　者