一、学习古代汉语的目的和意义是什么？

我国有悠久的文明历史，在几千年历史长河中，我们勤劳智慧的祖先创造了光辉灿烂的中国古代文化，给我们留下了举世无比的极为丰富的文化遗产。这些文化遗产内容极其丰富，涉及我国古代政治、经济、历史、地理、天文、军事、文学、艺术、科技、交通、水利、民族、宗教等各个方面，为我们研究中国古代社会提供了极为丰富的资料，并为我们搞好今天的社会主义各项建设事业提供了丰富有益的借鉴，具有多方面的重要价值。下面略举几个例子：

《二十五史》，完整地记载了我国从古到今几千年的发展历史，这在世界各国中是绝无仅有的。我们从中可以查找到任何一段中国古代历史。有些历史记载甚至弥补了和中国邻近的国家，如朝鲜、蒙古、印度的历史记载之缺。

《资治通鉴》，北宋司马光编纂，共249卷，为编年体通史，上起周威烈王二十三年（前203年），下至后周世宗显德六年（959年）。记述了1362年间的主要历史事件，内容以政治、军事为主，略于经济和文化，具有重要的历史参考价值。

《四库全书》，清朝乾隆三十八年（1773年）编写出的大型类书，按照经、史、子、集排列，其中共收入中国古代各种文献3503种79337卷。

今天我们要搞好各项社会主义现代化建设事业，必须批判地继承它们，吸其精华，去其糟粕。

但是古书是用文言文写的，要批判地继承它们，首先要读懂古书，而要读懂古书就要具有文言文阅读能力。学习古代汉语的目的就是要培养文言文的阅读能力。古代汉语是一门工具课，只有学好它，才能读懂古代文献，批判地继承古代文化。

学好古代汉语还有其他重要意义：

（一）古代汉语学好了，有助于学好古代文学课。

因为古代文学作品是用文言文写的，如果我们面对一篇古代文学作品，例如李白的《蜀道难》，连其中的字词都解释不下去，那么就谈不到对它的思想内容和艺术手法的深刻理解了，这个道理是不言而喻的。

（二）古代汉语学好了，有助于提高现代汉语水平。

第一，可以提高现代汉语阅读水平。现代汉语和古代汉语之间并不是截然分开的，现代汉语是从古代汉语发展而来的，二者关系密切。

语音方面，今天许多字音仍保留了古音。如，“参差”古读cēn cī，《诗·周南·关雎》：“参差荇菜，左右流之。”今天成语“参差不齐”中仍读cēn cī。

语法方面，许多古代汉语虚词和语法结构仍保留在现代汉语里面。例如：富国强兵　精兵简政　草菅人命　群起而攻之　人莫予毒　惠仁堂

词汇方面，今天双音节合成词的语素（字），是古代汉语的一个词，了解古代词义，有助于正确理解该词义。例如：怯懦　惬意　朝夕　洞晓鞭策　针砭

至于成语中保留的古代汉语词汇就更多了，学好古代汉语对搞清这些成语的含义很有帮助。例如：罄竹难书　尔虞我诈　青出于蓝而胜于蓝与人为善　不入虎穴，焉得虎子　不耻下问　克勤克俭　呼之欲出　同舟共济　人云亦云　励精图治

第二，学好古代汉语可以使我们的文章更加精练生动，富有感染力，一句话，可以提高我们的现代文的写作水平。在这方面我国现代许多著名作家给我们做出了光辉榜样，如鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、臧克家、钱钟书等都有极高的现代汉语驾驭能力，这同他们有坚实的古代汉语修养大有关系。如郭沫若既是作家，同时又是我国大名鼎鼎的甲骨文、金文、大篆等文字研究专家。他著有《甲骨文合集》《两周金文辞大系图录考释》《石鼓文研究》《诅楚文考释》等古文字研究著作。

（三）学好古代汉语，才能胜任中学语文教师、新闻记者、秘书、导游、考古等工作。当前在中学语文教材中编入了大量文言文，如果一个中学语文教师没有扎实的古汉语功底就无法胜任教学。从事新闻记者工作同样需要好的古代汉语功底，如范长江古文功底就非常好，他在《中国的西北角》一书中，曾大量引用了古代诗文，借以说明问题。至于导游、考古工作者，更需要一定的古代汉语知识，否则就无法向游客介绍文明古迹，或展开考古工作。

（四）学好古代汉语还有助于培养我们的民族自豪感和爱国主义情感。因为在学习古代汉语的过程中会接触到大量的珍贵的中国古代文献，在学习它们的过程中自然会感受到中国古代文化的博大精深，自然会受到其中优秀文化的熏陶和潜移默化，而这些自然有助于培养我们的民族自豪感和爱国主义情感。