古希腊和古罗马时期涌现出许多著名的教育思想家，他们分别从不同的阶级立场出发，从不同的角度阐述了幼儿教育的有关思想，留下许多颇有研究和参考价值的教育著作，从而为后人们研究古希腊和古罗马时期的幼儿教育问题提供了翔实的资料，虽然其中的许多观点因为时代的束缚而看似缺乏必要的科学性，但其中不乏富有时代特色的教育观点和见解。从这种意义上说，古希腊和古罗马时期的幼儿教育思想不失为人类最宝贵的文化财富。