【学习目标】

1.了解古代埃及幼儿教育的内容、形式和特点。

2.了解古代印度婆罗门及佛教的幼儿教育。

3.了解古代希伯来的儿童观及幼儿教育实施情况。

大约在公元前3000年左右，埃及、巴比伦、亚述、印度和中国等古代东方国家相继形成早期的奴隶制国家，历史上常称这些国家为“世界文明古国”。它们是人类文明的发祥地，也是学校教育最早产生的地区。因此，我们探讨学前教育问题，首先应从这几个古代东方国家开始。