1958年至1965年间，我国进入了全面的社会主义建设时期，这一时期在社会生产力迅速发展、探索适合中国国情的社会主义建设道路的形势背景下，学前教育一方面出现了“大跃进”式的盲目发展，另一方面，数量的盲目扩张使得教育质量大幅度下降，学前教育理论研究上也出现了混乱现象。此后，虽经努力调整，但自1966年“文化大革命”开始后，学前教育又遭到了巨大损失。1958～1976近二十年中，学前教育事业经历了一个大起又大落的曲折发展过程。