1.陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？有何现实意义？

2.你对张雪门一生从事学前教育的实践有什么看法？值得我们学习的是什么？

3.从张雪门对行为课程的论述及张宗麟幼稚园的课程试验，你受到什么启发？怎样才能办出具有中国特色的幼儿园？

4.结合当前我国幼儿师范教育的实际，谈谈陶行知“艺友制”的师范教育和张雪门《实习三年》的历史意义和现实意义。

5.结合实际谈谈你对陶行知、张宗麟关于解放儿童、培养儿童创造力、生活力的认识与体会。

6.陈鹤琴是如何处理幼稚教育中国化和吸取国外经验的？你有何体会？

7.对于儿童心理特点，陈鹤琴是如何总结的？

8.陈鹤琴关于学前儿童年龄分期与教育是怎样论述的？如何评价？

9.对于幼稚园保教内容、原则、方法，陈鹤琴的主张是什么？有何现实意义？

10.你认为陈鹤琴在中国现代学前教育发展史上都做出了哪些重大贡献？他的实践精神和理论探索哪些应该继承发扬？