【学习目标】

1.了解我国近现代学前教育发展概况。

2.理解并掌握蒙养院制度、蒙养园制度和幼稚园制度的内容。

3.了解我国老解放区学前教育的实施情况。

1840年鸦片战争后，中国社会逐渐转型，由封建社会沦为半殖民地半封建社会，开始了近代社会的种种变革。随着社会政治经济的变化，在教育领域也发生了深刻的变化。从19世纪60年代起开始产生了近代的学校，并逐步发展，于20世纪初形成了半殖民地半封建的学校教育制度，即“癸卯学制”。“癸卯学制”是当时清政府正式颁布和实施的第一个学制，在这个学制中明确规定了学前教育的地位，从此，我国的学前教育也在教育史上揭开了新的一页，开始摆脱过去基本上由家庭进行的封建传统模式，逐步向由社会专门教育机构组织实施的方向发展。