语言的学习在于运用，作为获取信息和进行交流的工具，不论是口语还是书面语，在儿童的日常生活中都是无处不在的。教师应善于把握阅读时机，在日常生活和其他领域的教育活动中，注重培养孩子的读图、表述及文字阅读的能力。早期的阅读活动，离不开家长的帮助与支持，家长可在家庭中为孩子创设一个良好的阅读环境，为孩子选择适宜的图书，培养孩子良好的阅读习惯。父母为孩子进行阅读指导或亲子阅读，对于增进家庭情感、开阔儿童视野、培养儿童良好的学习习惯，具有重要意义。