阅读过程中，教师要根据儿童阅读的内容，对幼儿提供有帮助的情景、对话、问题、练习材料、表演道具等，并在儿童阅读过程中，指导他们相互交流阅读经验、学会表达自己的阅读感受、合作表演阅读内容及尝试创编阅读图书等。如在以“我自己”为主题的阅读活动中，教师在引导儿童讲述自己的主要特点，阅读儿歌《我的小手》、故事《长大了》的基础上，可以请儿童们搜集自己成长的照片和信息，创编《我的成长》小书。