学前儿童早期阅读活动是指有目的、有计划地培养儿童学习书面语言的教育活动。它不是单纯的看书、识字教育，也不是通常意义上以文字为基础的正规阅读，而是强调儿童的自身经验，注重其阅读过程，是成人借助一定的书面语言与学前儿童交流的活动。

学前儿童早期阅读活动为儿童进入学龄期正式书面语言的学习打下基础，在此阶段，它能够向儿童提供集体学习的环境和机会，使儿童在集体阅读的氛围中，增强对阅读活动的兴趣和爱好；还能够培养儿童对书面语言的敏感性，增强对文字符号的好奇感和探索愿望，能够形成儿童正确的阅读习惯等。事实上，早期阅读并不必然发展儿童的智能，但也不单纯发展其阅读能力。好的图书内容再配上生动有趣的图片，对儿童品德个性的形成具有重要意义。开展早期阅读活动，培养儿童阅读兴趣，是儿童终身学习的基础。