谈话活动中，幼儿既动脑又动口，是内外结合的操作活动。所以，教师要尽量为每个幼儿提供动脑动口的机会。根据幼儿活动的特点，在谈话活动中适当增加一些其他方式的操作活动因素，将更有利于提高幼儿的兴趣，调动他们说话的积极性。例如，在“我喜欢的水果”谈话活动中，教师让幼儿在吃水果的基础上自由交谈。这样的安排使幼儿的谈话更加有趣，因此，在各种谈话活动中，均可根据话题的内容，适当增加幼儿“操作”的机会。