教师通过逐层深入的谈话，向幼儿展示新的谈话经验，帮助他们逐渐学会一些谈话规则，以及正确的谈话思路和方式。如谈话活动“快乐的生日”，通过提问：爸爸妈妈那么关心你们，你的爸爸妈妈过生日时，你准备怎样表示祝贺？你长大后，想怎样为他们庆祝生日呢？为幼儿提供了新的谈话经验，通过逐步扩展幼儿的谈话内容，给幼儿提供学习运用新的谈话经验的机会。

每一个谈话活动向幼儿提供的新的语言经验，必须考虑幼儿的年龄特点。此环节应在幼儿原有经验的基础上，进一步扩展他们的经验，例如：培养幼儿倾听谈话的意识、情感和能力，在小班、中班和大班都应有不同的要求，落实到每一次活动中，应逐步加入新的倾听经验要求。