思考与练习

1.简述幼儿语言教育目标的层次结构和分类结构。

2.简述幼儿语言教育的总目标。

3.简述幼儿语言教育的内容。

4.请运用所学知识，对中班语言活动“蚂蚁飞上天”的活动目标进行评析，并修改。

语言活动“蚂蚁飞上天”（中班）

活动目标

1.通过讲述，促进幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

2.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

3.启发其创造性思维、发散性思维和批判性思维。

附故事

《蚂蚁飞上天》

有一天，一只小蚂蚁来到草地上散步，他慢慢地走着走着，发现了一只长着美丽翅膀的蜻蜓。小蚂蚁说：“小蜻蜓你的翅膀真漂亮。”小蜻蜓骄傲地说：“那是啊，我的翅膀会帮助我飞上天，飞上天会看到许多好玩的东西。”小蚂蚁说：“你能带我飞上天吗？”小蜻蜓不理睬小蚂蚁，自己仰着头飞上了天，在天空中做出各种优美的姿势。小蚂蚁仰着头，看呀看呀，非常羡慕，他想：要是我也有翅膀，那该多好！我就可以飞上天，和小蜻蜓比比谁飞得高。

小蚂蚁低着头正在想办法，周围的小草、花瓣、树叶、蒲公英看见了，一起说：“小蚂蚁，别着急，我们来帮助你。”一阵风吹来，蒲公英对小蚂蚁说：“快，小蚂蚁，抓住我，我带你上天。”小蚂蚁牢牢地抓住蒲公英。慢慢地，它只觉得自己离开了地面，越来越高，下面的东西越来越小。小蚂蚁高兴极了，他欢呼着：“我终于飞上天了，我终于飞上天了！蒲公英姐姐，谢谢你帮助了我。”

5.请为中班语言活动“请进来”设计活动目标。

附诗歌

请进来

笃笃笃，“谁敲门呀？”

“是我，小白兔。”

“你要真是小白兔，就让我们看看你的耳朵。”

笃笃笃，“谁敲门呀？”

“是我，小鹿。”

“你要真是小鹿，就让我们看看你头上的角。”

笃笃笃，“谁敲门呀？”

“是我，花鸭。”

“你要真是花鸭，就让我们看看你的脚丫。”

笃笃笃，“谁敲门呀？”

“是我，我是风。”

“你果真是风，你就请进来吧。

你自个儿从门缝往里钻。”