学前儿童语言教育的内容，是学前教育机构为儿童提供的语言形式、语言内容和语言运用的基本知识、基本态度和基本行为方式的总和，是儿童学习语言、获得语言经验的载体。在幼儿园中，语言教育内容既包括教师有目的、有计划地组织的专门活动内容，也包括渗透在幼儿入园、进餐、盥洗、游戏、散步、离园等各个环节之中以及其他区域活动中的语言教育内容。学前儿童语言教育内容可分为两个部分：第一，帮助儿童学习本民族的语言符号系统，在我国主要指现代汉语（普通话）的语音、词汇、语法及表达方式等；第二，帮助儿童学会运用语言，其中既包括语言知识的传授，也包括语言运用能力的实践训练。此外，由艺术语言构成的文学作品，也是学前儿童语言教育的一项重要内容。学前儿童语言教育内容，是实现语言教育目标的手段，是教师设计和实施语言教育活动的主要依据。