美国麻省理工斯隆管理学院教授彼得·圣吉（Peter M.Senge）1990年出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，他提出了学习型组织的五项修炼，即学习型组织的技能。

1）自我超越（Personal mastery）

不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并超越过去，超越自己，迎接未来。

2）改善心智模式（Improving mental models）

“心智模式”是指根深蒂固于每个人或组织中的思想方式和行为模式。改善心智模式就是摒弃旧的思维方式和常规程序，把“镜子”转向自己，先修炼自己。

3）建立共同愿景（Building shared vision）

要求组织能在今天与未来环境中寻找和建立一种愿景。“愿景”是指对组织理想未来的构想或设想。愿景不是由高层领导独自制订的，而是在自上而下、自下而上和左右协商中形成的，得到了广大员工的一致认可。

4）团队学习（Team learning）

团队的智慧总是高于个人的智慧。当团队真正在学习的时候，不但团队能产生出色的效果，而且个别成员的成长速度也比其他的学习方式更快。

5）系统思考（Systems thinking）

组织成员对组织的所有过程、活动、功能和与环境的相互作用进行积极的思考，形成系统观察的能力，以此来观察世界，决定正确的行动。