研究创新型实验课题的选择以自主立题和教师指导选题的方式进行，自主立题大多是申请学生根据自己的学术积累、学术兴趣，或是国内外热门话题而确立的，还有一些是直接从毕业论文中搬进来的，这些自主性课题常常会出现选题不新、范围不合理、方向不明等问题，从而造成因创新性不强、研究意义不大而不予立项。因此，在进行研究创新型实验选题时，要遵循以下几条基本原则。

（一）创新原则

实验选题的创新性并不受局限，可以是未曾研究过的新领域，也可以是尚未解决的旧问题。可以是整体创新，也可以是局部创新；可以是大创新，也可以是小创新。只要有创新，研究课题就有了生命力。

（二）科学原则

实验选题要符合客观规律，合乎逻辑，实事求是，观点新颖，论据充分，不违背科学真理，方案切实可行。具体表现为实验思路清晰明确，在遵循对照、随机、重复、可行性等原则的基础上，运用统计学的方法，得出具有普遍性意义的结论。

（三）需要性原则

需要性是创新实验的目的和意义所在，医学生的创新型实验重点是要解决疾病的发病机制、诊断方法、预防和治疗手段、预后等有关问题。因此学生在选题时应尽量选择现阶段在医学中具有重要意义或亟待解决的关键问题，且内容要具体，不能泛泛而谈。

（四）可行性原则

可行性包括理论可行性和基础条件可行性。理论可行性即课题的立项依据是否充分，是否能够在教师的指导下完成创新性实验的研究；基础条件可行性即是否有实验所需的仪器设备、实验场地、科研经费、工作时间等。

（五）兴趣原则

学生要结合自身兴趣做研究，突出兴趣的重要性，在兴趣中提升发现问题、总结问题、解决问题的能力。