（一）目标管理理论和目标设置理论是理论源头

目标管理理论，作为现代管理制度，具有工作目标明确、组织成员主体意识增强、劳动力资源进一步优化、管理更加体现科学性和正确性的优点。

目标设置理论认为：目标本身具有激励的作用，目标把人的需要转化为动机，使人们的行为朝着一定的方向努力，并将结果与既定的目标对比，及时进行调整纠正，从而能够实现目标。

（二）人的全面发展是理论依据、理论基础

树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量目标教育的标准。

（三）基于内外因的辩证关系原理

大学生目标教育基于内外因的辩证关系，以调动学生主观能动性的发挥为目的，通过制定全面的教育体系，对学生进行目标设置、实施、调整和实现的锻炼，使学生具备相应的能力，从而受益终生。