（1）阶段特点：大学生群体开始出现发展趋向上的分化，品学兼优的学生及特长学生开始“崭露头角”，各种问题学生也开始出现。多数学生开始完成自我期望的价值定向，世界观、人生观基本形成。多数同学开始重视个人修养，少部分同学放松对自己的要求，组织纪律观念淡漠，发生逃课或违纪事件。

（2）阶段目标：初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。

（3）实施方案：认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负。考虑未来的毕业去向（深造或就业），了解相关的活动；通过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的组织领导能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动；在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，并从不断的总结分析中得到职业的经验；增强英语口语和计算机应用的能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识。