在合力落实企业实训劳动实践责任链条中，学校是实施劳动教育的主体。各级各类学校应当将培养和提高学生的劳动素质作为学校人才培养目标的重要内容，将劳动教育列入学校统一规划和重要工作安排；应当根据学生发展的阶段性特点，在教育体系、课程体系和校内外活动中安排必要的时间，组织和指导学生开展各种劳动实践；应当建立并实行学生参加教室和校园卫生劳动制度，小学中、高年级应当建立并实行学生参加校外公益服务劳动制度，中等及以上学校应建立并实行学生参加见习实习劳动和社会生产劳动制度（包括有条件的学生参加家庭生产劳动制度），规定适合学生年龄特点的劳动时间，可以探索对参与的学生和班级或院（系）实行积分制，将积分作为学生综合素质评价和班级或院（系）评优的重要依据之一；将加强劳动教育专兼职师资建设列入教师队伍建设规划，将有效实施劳动教育列入教师考核标准，高度重视保障劳动教育校内资源建设和配置；应当制定保护学生劳动安全的操作细则。

在合力落实劳动教育责任链条中，各级政府要切实肩负起指导、支持和监督的责任，肩负起构建完整链条、让链条有效运行不掉链子的责任。各级政府尤其是县（区）人民政府应当以文件形式明确各相关方面的劳动教育责任，将其纳入教育督导的考核内容，并规定督导考核和奖惩办法，多渠道保障劳动责任。

各级教育行政机关应当将加强和改进劳动教育纳入教育规划及年度工作计划；对各级各类学校劳动教育工作的目标、课程、教学、活动方式和学生的综合素质评价以及劳动教育中的安全责任等内容的制定提供具体的、可操作的指导文件；为学校劳动教育提供必要的经费保障，为专职师资建设提供培训、技术职务评聘、校际共享等政策支持；可以考虑将劳动教育纳入教育行政机关和学校督导评价以及学校领导述职考核等。