企业实训要通过资源整合，不断深化校企产教融合，给学生提供更多的劳动场所。应加强劳动教育与其他社会资源之间的联系，满足多样化人才培养劳动实践的需求。“实训＝素质＋技能＋经验”，对于学生来讲，通过企业实训，一方面可以增加实践经验，另一方面可以降低就业的成本和风险，增加就业的机会。企业实训劳动教育主要面向企业培养实用员工，对企业而言其本质不是培训而是预就业，以“就业”为诉求点，经历“补强阶段＋实操阶段＋实习阶段＋就业阶段”的实训过程，实现劳动教育过程与企业无缝衔接。

在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对构建劳动教育责任链条做出重要部署。落实劳动教育，不仅是各级各类学校的重要责任，也是学生家庭和社会企事业单位的重要责任，更是各级政府的重要责任，任何一方缺一不可。只有以学校为主体的各个方面都切实承担起并履行好各自的责任，才能合力落实好劳动教育，培养和提高学生的劳动素质。构建责任链条，是将劳动教育从认识转化为行动的重要机制，也是改变某些地方只喊口号却无行动甚至抵触劳动教育这一现象的有力手段，更是化解落实劳动教育难题的有效方法。构建劳动教育责任链条，需要解决两个关键问题：一是要明晰各个方面的责任，杜绝“空心环节”；二是要让相关方面切实履行各自的责任，避免链条成为摆设。