（一）把弘扬劳模精神与思想政治教育相结合

要将劳模精神融入大学生思想政治教育全过程，充分发挥高校思想政治理论课主渠道主阵地作用。在“三全”中实现弘扬劳模精神与思想政治教育相协调、相衔接、相一致，特别是用好思想政治理论课教学这个主渠道、主阵地，让马克思主义劳动观进课堂、进头脑、进心灵，通过铸魂育人；在课堂教学中，注意讲劳模、劳模讲，思想政治理论课教师要在学理层面深度研究和阐释新时代劳模精神，聘请全国著名劳动模范进课堂讲劳动、讲劳动模范、讲劳模精神，让受教育者对劳动、劳模、劳模精神产生敬意。让青少年有机会近距离接触劳动模范、聆听劳模故事、感受劳模精神，切实提升高校思想政治理论课的实际效果。

（二）把弘扬劳模精神与专业教育相结合

严格地讲，弘扬劳模精神与专业教育在过程和目标上都具有内在统一性。要在专业课程中自觉强化价值导向，自觉融入劳模精神的要素，构建具有本专业特色的劳动教育价值体系。同时，注意加强专业教育中劳动知识的传授和劳动技能的训练，培养劳动精神、劳模精神、工匠精神，在专业教育中体悟劳模精神，感受劳模精神，实现与课程思政双向同构。

（三）把弘扬劳模精神与实习、创新创业教育相结合

创新实践育人机制，统筹校内和校外、课堂和实践两种教学方式、教学环节，搭建受教育者在实习、实训、考察、双创中走进同劳模交流的平台，通过创新实践活动拓展劳动知识，在磨炼意志和增长才干中感受劳动的乐趣和收获，从而培育辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的精神气质。提升劳动技能，养成劳动自觉；引导新时代大学生了解劳动模范、学习劳模精神、践行劳模精神，培育大学生的团队合作和奉献精神，实现实践育人效果。