安妮在凯勒上尉家待了整整一个夏天，在此期间，海伦学会了“水”这个词。海伦已经完全接受了安妮，每天安妮都会教海伦一些字。有时她们也会出门去散步，去游玩。夜晚的时候，安妮有时会搂着海伦入睡。当海伦还没睡着的时候，她会偷偷地溜下床，亲吻安妮的面颊，然后再跑上床躺在安妮的手臂里酣然入睡。

整整一个夏天过去了，海伦在不停地进步。除了学会“水”这个单词之外，海伦在8月份的时候已经学会了625个字了。在10月份的时候，海伦已经可以用盲文给柏金斯学校的学生们写信了。

【犹豫】

拿不定主意。

第二年的6月份，安妮收到了柏金斯学校的校长安那诺斯的来信，希望她能带海伦来参加柏金斯盲人学校的毕业典礼。读完信后，安妮非常犹豫，海伦是否能够面对那些陌生人，过早地接触这些人影响是好是坏，她还暂时无法预见。月底马上就到了，安妮最后决定带着海伦启程去柏金斯盲人学校。

【预见】

指根据事情的发展规律预先料到将来。

来到柏金斯盲人学校，海伦迫不及待地想见那些在柏金斯的小朋友。几个月来，她们互通书信，早就变得非常熟悉了。安妮将海伦领到她们当中，让她们相互沟通，这让海伦感受到了集体的温暖。

第二天，安那诺斯校长单独会见了安妮。校长开门见山提到了海伦的问题，他希望海伦能够在柏金斯盲人学校待上一段时间。安妮提出了自己的顾虑，毕竟海伦还不能够完全脱离家庭，到一个陌生的环境里生活。来到柏金斯对海伦的影响是正面的还是负面的，现在谁都不知道。安那诺斯校长也阐述了自己的观点，毕竟让海伦进入盲人学校学习，会更有利于海伦的成长，这里有最完备的教育系统，对海伦的教育能更具体化，让海伦能更快地融入社会。

讨论的结果是，安妮同海伦一起待在柏金斯盲人学校，海伦将会系统地进行学习。